1.征稿:评选:颁奖
A运动:热身:放松
B节能:减排:环保
C设计:施工:监理
D麻醉:切开:缝合
2.教练:学员
A歌唱家:唱歌
B医生:病人
C律师:法庭
D作家:读者
3.吾生也有涯:而知也无涯
A经师易求:人师难得
B自知者英:自胜者雄
C名非天造:必从其实
D人心所归:惟道与义
4.风扇:风:电
A火电厂:电:煤
B水龙头:水:阀门
C篮球:球框:橡胶
D榨汁机:果汁:水果
5.国家发展:民族进步:社会和谐
A农村美丽:民风淳朴:农家幸福
B榜样力量:鼓舞人心:引导征程
C智慧增长:信心增强:干劲增大
D传统习惯:文化底蕴:历史传承
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
先征稿,再评选,最后颁奖,三者为动作上的先后顺序的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:先热身,再运动,两词顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:节能和减排是并列关系,不分先后,且节能和减排都属于环保措施,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:先设计,再施工,监理是指对工程项目等进行监督管理,监理的主要内容是熟悉所监理项目的合同条款、规范、设计图纸,有效开展现场监理工作,及时报告施工过程中出现的问题等,所以施工和监理可以同时发生,没有一定的先后顺序,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:先麻醉,再切开,最后缝合,三者为动作上的先后顺序的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
教练教学员,二者是主宾关系,且教练给学员提供服务,为提供服务和被服务的关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:歌唱家唱歌,二者是主谓宾关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:医生治疗病人,二者是主宾关系,且医生给病人提供服务,为提供服务和被服务的关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:律师在法庭,二者是人物和地点的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:作家和读者不是主宾关系,且作家给读者提供的是作品而不是服务,并非提供服务和被服务的关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
我的生命是有限的,而知识是无限的。前后两句话构造相同,“吾生也有涯”和“而知也无涯”为并列关系,且“有涯”和“无涯”为反义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:找一个只是传授经学知识的老师很容易,找一个教你怎么做人且以自己的行为加以示范的老师却很难。前后两句话构造相同,“经师易求”和“人师难得”为并列关系,且“易求”和“难得”为反义关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:能正确估价自己的人是俊伟之人,能战胜自己的私心杂念的人是杰出之人。前后两句话构造相同,“自知者英”和“自胜者雄”为并列关系,但二者不存在反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:事物的名称并不是天生造成的,必定是依据客观事实。前后两句话构造不同,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:群众内心所归向、拥护的,只有真理和道义。前后两句话构造不同,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
风扇可以生成风,以电为动力来源,将电能转换成风能。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:火电厂可以生成电,以煤为动力来源,将煤炭能量转换成电能,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:水龙头可以控制水的流动,但不能生成水,且水龙头属于阀门,二者为种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:篮球是以橡胶为原材料制成的,篮球可以投入球框,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:榨汁机可以制作果汁,但水果是原材料而不是其动力来源,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
国家发展、民族进步、社会和谐,三者构成并列关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:民风淳朴是指民间的风尚,风气朴素贴近自然,与农村美丽不构成并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:榜样力量能够鼓舞人心,二者不构成并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:智慧增长、信心增强、干劲增大,三者构成并列关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:传统习惯承载了文化底蕴,二者不构成并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
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