1.先礼:后兵
A居安:思危
B头重:脚轻
C鞍前:马后
D生离:死别
2.暴雨:冰雹:天灾
A汽车:滑梯:玩具
B归纳:总结:逻辑
C舞蹈:歌剧:戏剧
D没收:罚款:处罚
3.论辩:辩护:共识
A贸易:签约:利益
B就读:休学:考试
C调研:座谈:问卷
D看病:诊脉:理疗
4.叔侄:关系:血亲
A银河:恒星:宇宙
B姑嫂:亲人:家庭
C课堂:知识:书本
D抑郁:疾病:心理
5.地砖:方砖:长条砖
A菜肴:荤菜:白菜
B零食:素食:热食
C青茄:紫茄:番茄
D木船:客船:货船
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
先礼后兵是指先以讲礼貌的方式与对方交涉,行不通时再使用强硬的手段。在词语中,先与后、礼与兵分别为反义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:居安思危指虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。在词语中,安与危为反义关系,但居与思并非反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:头重脚轻指头脑发胀,脚下无力。在词语中,头与脚、重与轻分别为反义关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:鞍前马后指马前马后,追随左右。在词语中,前与后为反义关系,但鞍与马并非反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:生离死别指分离好像和死者永别一样。在词语中,生与死为反义关系,但离与别为近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
暴雨和冰雹都是一种天灾,前两词分别与第三词构成种属关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:汽车不是玩具,二者不是种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:总结指的是分析研究某一阶段的工作、学习或思想中的各种经验或情况,总结不属于逻辑,二者不是种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:舞蹈和戏剧属于不同的艺术类别,二者是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:没收和罚款都是处罚的一种,前两词分别与第三词构成种属关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“论辩”和“辩护”的目的都是为了达成“共识”,二者为目的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“贸易”和“签约”的目的都是为了获得“利益”,二者为目的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:“休学”的目的不是为了“考试”,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“调研”和“座谈”的目的不是为了“问卷”,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“理疗”的意思是用物理疗法治疗,“看病”的目的是为了康复,并不是为了“理疗”,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
叔侄是一种关系,血亲是关系种类的限定,三者之间存在种属关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:银河和恒星都是宇宙的一部分,银河和恒星分别与宇宙为组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:姑嫂是家庭的一部分,二者为组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:课堂和书本都是获取知识的载体,课堂和书本分别与知识为载体对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:抑郁是一种疾病,心理是疾病种类的限定,三者之间存在种属关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“方砖”和“长条砖”是两种不同形状的砖,二者为并列关系,同时均与“地砖”为交叉关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:荤菜指的是所有含有动物性成分的菜,荤菜是菜肴的一种,二者是种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:零食、素食、热食两两之间是交叉关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:青茄、紫茄、番茄为三种蔬菜,三者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“客船”和“货船”是两种不同功能的船,二者为并列关系,同时均与“木船”为交叉关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
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