2022年安徽选调生考试模拟：语句表达（12.7）

　　1.①人文关怀是一所大学最可爱的地方

　　②正直的情操、完满的人格，勇于担当责任，敢于坚守真理······到底该成为什么样的人，是远比学习具体知识更为重要的大学课程

　　③大学不仅要教书，更要育人，最高远的渴求除却知识，更应有智慧

　　④于细微处流露的真情与责任背后，是一所大学所秉持的价值观和所追求的精神气象

　　⑤虽然无形，却充盈各处，虽然柔软，却无比坚韧

　　⑥舆论场里热议的“清华温度”恰恰说明了今天人们对于“大学之道，在明明德”的向往与共识

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A②⑤⑥③①④

　　B①⑤④⑥③②

　　C③②⑥④⑤①

　　D⑥②①③⑤④

　　2.①数据足迹通过互联网络和云技术实现对外开放和共享

　　②因此带来了我们以前从未遇到过的伦理与责任问题

　　③形成与物理足迹相对应的数据足迹

　　④大数据技术通过智能终端、物联网、云计算等技术手段来“量化世界”

　　⑤其中最突出的是数据权益、数据隐私和人性自由等三个重要问题

　　⑥从而将自然、社会、人类的一切状态、行为都记录并存储下来

　　将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

　　A④③①⑥⑤②

　　B④⑥③①②⑤

　　C①⑤②④③⑥

　　D①⑥④③⑤②

　　3.近年来随着新品种与种薯引进和全球气候变暖，云南马铃薯病毒优势种发生了变化，科学家在种薯上检测到一种新发病毒病——番茄斑萎病毒属病毒引起的病害，该属病毒除通过带毒种苗、种薯传播外，主要通过蓟马进行传播。因此，明确目前云南马铃薯病毒优势种及其主要媒介蓟马优势种， ，并对云南马铃薯斑萎病流行传播及发生风险进行分析，对马铃薯安全生产具有重要意义。

　　填入划横线部分最恰当的一项是:

　　A寻求对新发病毒病抑制的具体措施

　　B重塑云南马铃薯病毒优势种的类型

　　C掌握蓟马种群结构及区域分布情况

　　D厘清蓟马作为传播中介的运作机制

　　4.①远古文明，充满了悬念和玄机，其中的迷雾和疑团，尤其让人着迷，让人心驰神往

　　②人类的古代文明，时常使现代人感到炫目

　　③玛雅人的历史虽不如中国的历史那么古老，但因为缺乏足够的历史记载，又突然从南美丛林中销声匿迹，所以给现代人的印象扑朔迷离，神秘之极

　　④那些刻在龟甲和兽骨上，写在竹简上，刻在石碑上的文字，把数千年前的天地景象和人间故事留给了现代人

　　⑤中国人善于用文字记载历史

　　将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

　　A①②③④⑤

　　B②①③⑤④

　　C③⑤④②①

　　D③⑤④①②

　　5. 。党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题，既绵绵用力又集中发力，推动全党思想上统一、政治上团结、行动上一致。要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来，在学懂弄通做实上下苦功夫，在解放思想中统一思想，在深化认识中提高认识，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉。

　　填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A实践证明，只有马克思主义才能发展中国

　　B坚持思想建党，是我们党的一大政治优势

　　C理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步

　　D一个民族要走在时代前列，一刻不能没有思想指引

　　政道教育参考答案：

　　1.对比选项，确定首句，四个选项首句均不同，②“正直的情操······更为重要的大学课程”、①“人文关怀······最可爱的地方”、③“大学不仅······更要······”、⑥“恰恰说明了”，均无明显首句特征，不易辨析，保留。

　　整体浏览六个句子，发现⑤句首出现了转折词“虽然”，缺乏主语，故其前面句子应出现主语，且主语的特点是“无形、充盈各处、柔软、坚韧”，四个选项中⑤前分别是②、①、④、③，①出现明显的主语“人文关怀”，且⑤论述的特点符合“人文关怀”，①⑤衔接恰当，锁定B项。

　　②尾句出现“到底该成为什么样的人”，不可作为⑤的主语，二者衔接不当，排除A项。④“于细微处······背后······精神气象”在语法上与⑤衔接不当，排除C项。③论述“大学”的任务，主语是“大学”，“大学”的特点不是“无形、充盈各处、柔软、坚韧”，③⑤衔接不当，排除D项。

　　故正确答案为B。

　　2.对比首句，①句引入“数据足迹”的话题，④句引入“大数据技术”的话题，首句不好区分。继续观察语句，发现只有①③出现共同信息“数据足迹”，话题一致，根据共同信息捆绑，①③捆绑，排除C、D两项。对比A、B两项，可判断尾句，②句中“因此带来······问题”，⑤句“其中最突出的是······重要问题”，可知⑤句“其中”指代②句中“问题”，故②句应在⑤句前，排除A项。对B项进行验证，逻辑通顺，当选。

　　故正确答案为B。

　　3.横线出现在文段中间，需要结合前后文内容进行分析。前文论述了科学家在云南马铃薯种薯上检测到一种新发病毒病，并且指出该属病毒主要通过蓟马进行传播。紧接着出现结论词“因此”，对如何应对该属病毒进行阐释，横线后出现“并”表并列，故横线处和前后两个分句是并列的三个对策。前文提到该病毒“主要通过蓟马进行传播”，那么对策也应针对“蓟马”提出，横线前的分句提出了“明确主要媒介蓟马优势种”的对策，故横线处的对策应与其不同，对应C项“掌握蓟马种群结构及区域分布情况”。

　　A、B两项均未提及“蓟马”，与前文话题不一致，无法衔接，排除。

　　D项“根据后文的“传播及发生风险”可知，后文的核心话题强调对某地发生疾病的风险高低做一个评判，对于传播及发生风险需要根据传播物种数量分布情况来定的，而传播机制的研究并不能分析出病毒发生风险的高低，话题衔接不当，排除。

　　故正确答案为C。

　　4.分析选项，判断首句，①句论述远古文明很令人着迷，②句介绍人类的古代文明时常使现代人感到炫目，③句具体介绍玛雅人的历史给现代人的印象是神秘之极，对比发现，①句和②句都在介绍古代文明，③句论述了古代文明中的玛雅人历史，即具体的举例说明，故对比而言③句不适合作首句，排除C、D两项，①句和②句首句特征不明显，无法判断。观察文段的逻辑顺序，⑤句介绍中国人善于用文字记载历史，④句对该句进行了具体的解释说明，故应⑤④捆绑，排除A项。

　　故正确答案为B。

　　5.横线出现在文段开头，需概括后文的核心内容。文段首先指出党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，通过思想教育解决学习、思想、行动方面的问题，接着通过“要”“重中之重”强调思想武装的重点是学习贯彻党的创新理论，后文论述学习贯彻党的创新理论的具体展开方式，故文段重在强调学习贯彻党的创新理论对思想武装的重要性，把握核心话题“创新理论”“思想武装”，对应C项。

　　A项，“只有······才”重在强调“马克思主义”，对应后文解释说明的内容，非重点，且表述片面，排除;

　　B项，重在强调“思想建党”，缺少文段主题词“创新理论”，排除;

　　D项，重在强调“思想指引”，缺少文段主题词“创新理论”，排除。

　　故正确答案为C。