1.何首乌 对于( )相当于( )对于 星座
A山药;北斗七星
B淀粉;恒星
C中药;大熊座
D植物;天文学
2.党员:干部:服务人民
A青年:才俊:报效国家
B科学:精英:科技立身
C大国:工匠:技术强国
D学校:教师:教书育人
3.晴空万里 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 识文断字
A天干物燥;才高八斗
B雨后春笋;妙笔生花
C阴云密布;胸无点墨
D倾盆大雨;味同嚼蜡
4.餐后打包 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 疫情防护
A珍惜粮食;不传谣
B勤俭节约;多锻炼
C光盘行动;少聚餐
D传统美德;勤洗手
5.边防检查:走私
A科普宣传:迷信
B农药喷洒:除害
C个税申报:偷税
D手术治疗:患病
政道教育参考答案:
1.逐一代入选项。
A项:何首乌和山药是两种植物,二者为并列关系中的反对关系,北斗七星是大熊座的组成部分,而大熊座是一个星座,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:何首乌含有淀粉,星座由恒星组成,均为包容关系中的组成关系,但词语顺序不同,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:何首乌是一种中药,大熊座是一个星座,均为包容关系中的种属关系,前后逻辑关系一致,当选;
D项:何首乌是一种植物,二者为包容关系中的种属关系,星座是天文学的研究内容,二者为对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
有的党员是干部,有的党员不是干部,有的干部是党员,有的干部不是党员,二者为交叉关系,党员和干部都是服务人民的主体,与服务人民是对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:有的青年是才俊,有的青年不是才俊,有的才俊是青年,有的才俊不是青年,二者为交叉关系,青年和才俊都是报效国家的主体,与报效国家是对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:科学和精英不是交叉关系,且科学不是科技立身的主体,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:大国和工匠不是交叉关系,且大国不是技术强国的主体,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:学校是教师的工作地点,二者不是交叉关系,且学校也不是教书育人的主体,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
3.逐一代入选项。
A项:“晴空万里”形容天空晴朗,没有一点云彩,“天干物燥”意思是天气太干,物品也干燥,极易起火,二者无明显逻辑关系;“才高八斗”比喻才学极高,“识文断字”意思是能识字读书,指有一点文化知识,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:“晴空万里”形容天空晴朗,没有一点云彩,“雨后春笋”指春天下大雨后,发出来的竹笋一下子就长出来很多,比喻新生事物迅速大量地涌现出来,二者无明显逻辑关系;“妙笔生花”比喻写作能力大有进步,或形容文章写得很出色,“识文断字”意思是能识字读书,指有一点文化知识,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:“晴空万里”形容天空晴朗,没有一点云彩,“阴云密布”形容浓厚的云层或空气中的大量的烟尘遮蔽天日,二者为反义关系;“胸无点墨”意思是肚子里没有一点墨水,指没有文化,“识文断字”意思是能识字读书,指有一点文化知识,二者为反义关系,前后逻辑关系一致,当选;
D项:“晴空万里”形容天空晴朗,没有一点云彩,“倾盆大雨”形容雨大势急,二者为反义关系;“味同嚼蜡”意思是像吃蜡一样,没有一点儿味,形容语言或文章枯燥无味,“识文断字”意思是能识字读书,指有一点文化知识,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
4.逐一代入选项。
A项:餐后打包是珍惜粮食的表现,二者为对应关系,不传谣是维护社会安定的表现,而不是疫情防护的表现,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:餐后打包是勤俭节约的表现,多锻炼是疫情防护的表现,二者为对应关系,前后逻辑关系一致,保留;
C项:餐后打包是为了响应政府光盘行动,少聚餐是为了响应政府疫情防护,前后逻辑关系一致,保留;
D项:餐后打包即不浪费,是一种传统美德,勤洗手是疫情防护的表现,前后逻辑关系不一致,排除。
对比B、C项,“光盘行动”和“疫情防护”都是现阶段政府大力倡导的活动,C项的前后对应更加一致,择优选择C项。
故正确答案为C。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
边防检查是为了防止走私,二者是对应关系,且“走私”是动词。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:科普宣传是为了防止迷信,二者是对应关系,且“迷信”是动词,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:农药喷洒是为了除害,而不是为了防止除害,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:个税申报是为了防止偷税,二者是对应关系,但“偷税”是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:手术治疗是为了治病,而不是为了防止患病,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
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