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2021年安徽三支一扶考试模拟:阅读理解(5.17)

发布时间:2021-05-17 16:58 | 安徽政道公务员 | 咨询QQ


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  1.对于一个国家来说,信息交流关乎国运。我们汉族虽然有许多方言,但文字是统一的,信息依然可以交流,这就成了我们民族的凝聚力,保证了我们国家的统一。欧洲也曾有过统一的文字——拉丁文,但他们使用拼音文字拼写各自民族的语言,于是出现了英文、德文、法文、西班牙文、葡萄牙文、希腊文、意大利文、瑞典文、丹麦文、荷兰文等。文字的壁垒阻碍了信息的交流和文化的沟通,加深了民族间的隔阂,最终导致罗马帝国分崩离析,分成众多民族国家,它们相互之间打得头破血流,现在要想将其捏在一起,困难重重。

  这段文字主要说明( )。

  A.文字壁垒不可小觑

  B.中华民族大统一的原因

  C.信息交流对国家发展至关重要

  D.国家发展之根本在于信息交流

  2.每年约有4000至4500只雌性藏羚羊从西藏阿里地区北迁至西昆仑山地区产仔,主要集中在总面积为350平方公里的区域内。藏羚羊聚集到如此偏远而贫瘠的地区生育后代,可能是因为这里天敌很少,其他大型有蹄类动物不多,而且直至几年前都没有人类活动,这样藏羚羊便能在一个比较安全且安静的地区产仔。

  这段文字意在说明( )。

  A.藏羚羊保护仍面临着重重困难

  B.藏羚羊产仔要北迁至西昆仑山地区

  C.藏羚羊的活动范围很大

  D.西昆仑山地区是藏羚羊的主要聚集地

  3.佛教虽提倡超尘脱俗,四大皆空,但到底不能离开人间,所以它也并不能完全免俗。佛教中也有不少财神爷,看来,爱财之心,根除也难。据佛经上讲,佛祖释迦牟尼曾接受过龙女的布施 —— 一颗价值三千大千世界的珠宝!释迦牟尼就马上让她立地成佛。

  对这段话最准确的复述是( )。

  A.佛教也不能免俗

  B.爱财之心,人之常情

  C.提倡四大皆空的佛教也有爱财之心

  D.面对财宝,提倡四大皆空的佛教也不能完全免俗

  4.当今世界的一个现象是,不少文明国家的各界领袖级人物受过美式教育;一些传统国家的政治转型,由受过美式教育的政治人物推动;甚至一些独裁国家的首脑,也把子女化名送到美国去学习。美式教育在影响世界,也在改变世界。而代表着美式教育精神与荣耀的常青藤联盟,也在与日新月异变化着的周遭世界震荡磨合。培养“完人”“绅士”的传统理念,优待富贵阶层子弟的惯例,不断受到挑战,从而影响到大学理念的嬗变,尽管阻力重重,变化毕竟是发生了,常青藤联盟正向从前它所歧视的阶层与族群敞开大门,而培养学生的方向也从绝对侧重于领导能力向着学问与研究倾斜。

  这段文字重在说明( )。

  A.常青藤联盟教育的侧重点发生了改变,由培养领导者向培养学者转变

  B.常青藤联盟开始接受它曾经歧视的阶层与种族

  C.美式教育因不断受到挑战而改变教学理念

  D.常青藤联盟在不断改变自我,以适应时代的需求

  5.收入差距大未必引起社会动荡,关键在于造成差距大的原因何在。把账算清楚,可以避免产生忿忿之情,剥削也就不再可能。经济交往中的糊涂账往往成为内部摩擦的原因。

  根据本文,理解正确的是( )。

  A.收入差距的加大必然带来矛盾的激化

  B.经济交往过程中必然出现剥削的现象

  C.经济纠纷常常是由于账目不清引起的

  D.劳动收入问题是社会稳定的决定因素,

  政道教育答案与解析

  1.答案: C

  解析: 文段是“总一分”的结构,首句即为主旨句,后面的内容均是对其的解释说明。而C项“信息交流对国家发展至关重要”正是对首句内容的同义转换,因此本题选C。

  2.答案: D

  解析:

  据提问可知此题为隐含主旨题。

  文段首先交代藏羚羊聚集到西昆仑山地区干什么(产仔),然后解释它们聚集到那生育后代的原因。因此文段意在说明“西昆仑山地区是藏羚羊的主要聚集地”,D正确。

  A项无中生有,文段并未提及保护藏羚羊所遇到的困难;B项说法过于绝对,北迁至西昆仑山地区的只是部分藏羚羊;C项未把握重点,活动范围只是文段的细节构成,并非文段主旨。故正确答案为D。

  3.答案: D

  解析:

  根据提问方式“复述”一词可知考查表面主旨,且要求全面概括>。整个材料是“提出观点——举例论证”的“总——分”结构。首句根据总结词“所以”,可以判断材料主旨为“佛教不能免俗”。后两句通过“爱财”这方面加强主旨。故正确答案为D。

  “复述”要求全面概括,选项A未提到“爱财”方面;选项B未提到“佛教”;选项C只提到了不能免俗的表现,没有抓住”不能免俗“这个重点。

  4.答案: D

  解析:

  文段的重点是转折词“而”后面的句子,即常春藤联盟在与不断发展的世界震荡磨合,D项是其同义替换。A、B两项是磨合的具体例子,非文段主旨所在。C项偏离主题,文段的论述主体是常春藤联盟,而非美式教育,排除。本题正确答案为D.

  5.答案: C

  解析:

  由提问方式可知本题为细节判断题。

  A、B两项过于绝对,与文段中的“收入差距大未必引起社会动荡”和“把帐算清楚,剥削也就不再可能”不符,故排除A、B。C选项对文段的正确理解,通过文段最后一句可以得出。D选项属于无中生有,文段中找不到出处,故排除。

  故正确答案为C。


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