2024年安徽事业单位联考培训辅导班：阅读理解（1.4）

　　1.物质都是由分子、原子构成的，原子又包括核外带负电的电子和带正电的原子核。当物质温度过高或者因为其他原因，核外电子吸收能量，摆脱了原子核的束缚，成为自由电子，物质就变成了自由电子和带电离子，这种状态下的物质就被叫做等离子体。火就是以等离子体的形态出现的，这是物质的第四种形态，看起来和气体有些像，因此也被叫做超气态。火是物质燃烧过程中所进行的强烈氧化反应，其能量以光和热的形式释放。换句话说，火其实是能量的一种存在形式，是氢、碳、氧和其他物质混合而成的。如果想生火，可燃物、足够高的温度和氧化剂缺一不可。

　　这段文字主要介绍的是：

　　A火的主要特点

　　B火的生成条件

　　C火的根本性质

　　D火的存在状态

　　2.推动戴口罩“入法”需防范执行难的问题。倘若戴口罩仅属于文明倡导，是否执行全凭自觉，就会显得刚性不足;倘若戴口罩“入法”的处罚过于严厉，又容易导致过犹不及。若能引导在先、首违免罚、罚则较轻、屡违重罚，刚性的法规就具备了更强的柔性约束力，从而做到刚柔并济。

　　关于戴口罩“入法”，作者的态度是：

　　A无条件地支持

　　B有条件地支持

　　C未置可否

　　D坚决反对

　　3.氨氧化古菌是一种广泛分布的海洋微生物，它们通过将氨氧化成亚硝酸盐来获得能量。这一过程需要氧气的参与，但它们却常分布在无氧环境中。最新研究发现，氨氧化古菌能在黑暗的缺氧环境中自行生成氧气。研究人员将其移至缺氧海水中，随着氨氧化反应的进行，氧气逐渐被耗尽，但几分钟后氧气浓度又升高。在排除其他可能后，研究人员判定是氨氧化古菌自行产生了氧气，虽然不多，但足以维持自身运行。不过，研究人员尚不完全清楚其产氧机制。

　　与这段文字的意思相符的一项是：

　　A缺氧状态下亚硝酸盐会分解氧气，促进氨氧化古菌的氧循环

　　B氨氧化古菌虽分布广泛，但无法在氧气稀薄区域获取能量

　　C生活在暗黑地带的海洋微生物，无需光也可进行光合作用

　　D海洋世界里还存在着研究人员没弄明白的微生物产氧方式

　　4.喝酒有害健康早已成为共识，酒精对大脑的影响也逐渐受到更多关注。《自然·通讯》的一项研究发现，每周喝几瓶啤酒，就会造成大脑灰质和白质体积减小;发表于《英国医学杂志》的一项研究指出，每周饮酒会导致海马体萎缩风险急剧上升。由此造成的后果是，长期饮酒的人更易患上痴呆症。不过，这些研究往往关注长期饮酒的影响，如果只是偶尔喝一次酒，也会对大脑造成危害吗?发表于《美国科学院院刊》的最新研究给出了肯定答案：你人生中的第一次醉酒，不仅会改变大脑神经元的形态，这种影响甚至会伴随终生。

　　这段文字意在：

　　A强调长期饮酒对健康的严重危害

　　B纠正人们对饮酒危害的错误认识

　　C探讨痴呆症与饮食习惯之间的关联

　　D介绍关于饮酒危害健康的研究结论

　　5.舰船类部队装备型号多，使得不同岗位的船员都有不同的学习训练需求，客观上加大了军事院校集中组织培训的难度。与此同时，船用装备结构复杂、构件精密，操作维修的技术含量高，人才培养周期较长。以机电岗位为例，从刚接触设备到能够单独操作设备、处理机械故障，一般要3~5年的培养期。如仅仅依靠军队系统培养人才，既会造成资源浪费，也会影响发展质量。因此只有把舰船类人才培养的眼光投向社会，充分借助地方平台载体，拓宽培养渠道，才能不断提升人才培养质量。

　　这段文字意在强调舰船类部队人才培养要：

　　A提高培训质量

　　B缩短培养周期

　　C创新培养模式

　　D加大培训力度

　　政道教育参考答案：

　　1.文段开篇第一二句话介绍等离子体的概念，接着引出“火”的话题，说明火就是以等离子体的形态出现的，并说明其是一种强烈氧化反应，接着通过“换句话说”总结前文，强调火是能量的一种存在形式，最后通过“生火”的话题补充说明，因此文段为“换句话说”引导的分总结构，意在说明火是能量的存在形式，即火的本质，对应C项。

　　A项，“火的主要特点”文段并未提及，无中生有，排除;

　　B项，“火的生成条件”对应文段最后一句的补充说明，非重点，排除;

　　D项，“火的存在形态”对应前文“火就是以等离子体的形态出现的”，结论前非重点，排除。

　　故正确答案为C。

　　2.文段开篇指出“推动戴口罩‘入法’”需防范执行难的问题，随后分别从“文明倡导”和“处罚过于严厉”两个方面对问题展开进一步的分析，尾句提出对策，指出如果能够给戴口罩“入法”设置一些条件，刚性的法规就具备了更强的柔性约束力，从而刚柔并济，解决戴口罩“入法”执行难的问题，由此可知，作者对于戴口罩“入法”的态度是有条件地支持，对应B项。

　　A项“无条件地支持”、D项“坚决反对”均与作者态度相悖，排除;

　　C项，“未置可否”强调未明确表态，而文中作者已经给出明确的态度，即戴口罩“入法”需要有一定条件支撑，与文意不符，排除。

　　故正确答案为B。

　　3.A项，文段仅提及“氨氧化古菌能在黑暗的缺氧环境中自行生成氧气”，“缺氧状态下亚硝酸盐会分解氧气”文段未提及，无中生有，排除;

　　B项，根据“它们通过将氨氧化成亚硝酸盐来获得能量。这一过程需要氧气的参与”“研究人员将其移至缺氧海水中······研究人员判定是氨氧化古菌自行产生了氧气”可知，在氧气稀薄区域，氨氧化古菌可以自行产生氧气，将氨氧化成亚硝酸盐来获得能量，“无法在氧气稀薄区域获取能量”与文意相悖，排除;

　　C项，“光合作用”文段未提及，无中生有，排除;

　　D项，根据“氨氧化古菌是一种广泛分布的海洋微生物”及“研究人员尚不完全清楚其产氧机制”可知，“海洋世界里还存在着研究人员没弄明白的微生物产氧方式”表述正确，当选。

　　故正确答案为D。

　　4.文段首先引出“喝酒有害健康”这一话题，并通过列举两项研究对前面观点进行支撑论证，接着通过转折标志词“不过”引出问题，即偶尔喝酒会不会对大脑造成危害，随后由最新研究得出肯定答案，表示第一次醉酒便会对大脑带来危害。故文段通过转折重在强调目前研究的最新结论，即只要饮酒就会影响自己的身体健康，对应D项。

　　A项“长期饮酒”、C项“痴呆症”均对应转折前的内容，非重点，排除;

　　B项，文段重点强调饮酒会对人体带来伤害，并未对之前的观点进行反驳纠正，“纠正······错误认识”无中生有，排除。

　　故正确答案为D。

　　5.文段开篇通过“与此同时”并列阐述两方面的问题，即军事培训难度大以及人才培养周期长，随后指出仅依靠军队系统培养人才存在弊端，尾句“因此”总结前文，并提出对策，指出舰船类人才培养要将目光投向社会，发挥地方平台的作用，拓宽培养渠道。故文段为分总结构，重点强调舰船类人才培养不要局限在军队系统，要将目光投向社会，发挥地方平台作用，拓宽培养渠道，即寻找新的方式，对应C项。

　　A、D两项，“提高培训质量”“加大培训力度”文段均未提及，无中生有，排除;

　　B项，“缩短培养周期”对应“一般要3~5年的培养期”，非重点且表述片面，排除。

　　故正确答案为C。