1.蝴蝶:蟋蟀:昆虫
A和风:细雨:气候
B梨花:梨子:果树
C餐桌:衣柜:家具
D日食:月晕:星球
2.策略:销售:销量
A表演:技巧:效果
B兵器:战斗:伤亡
C思路:答题:得分
D方法:测量:误差
3.纪录片 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 客观题
A电影;主观题
B国产片;选择题
C动画片;考试题
D译制片;必答题
4.按揭 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 促销
A银行 商场
B抵押 打折
C贷款 降价
D购房 商品
5.提起公诉:宣告判决:收押罪犯
A撰写教案:课堂教学:解答疑问
B手机点餐:外卖送餐:五星好评
C违章行驶:交警处罚:行人受伤
D方案设计:建筑施工:竣工验收
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
蝴蝶和蟋蟀都是昆虫,二者之间为并列关系,与昆虫均为种属关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:和风指速度和缓的风,温和的风,细雨指的是小雨,微雨,和风和细雨均为自然界的现象,二者之间为并列关系,但二者均属于天气的一种,与气候之间不构成种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:梨花和梨子分别为梨树上开的花和结的果,二者之间为并列关系,且都是梨树的组成部分,与果树不构成种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:餐桌和衣柜都是家具,二者之间为并列关系,与家具均为种属关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:日食是一种天文现象,当月球运动到太阳和地球中间,三者正好处于一条直线时,月球会挡住太阳射向地球的光,月球身后的黑影落到地球上,出现日食现象,月晕是一种自然界的光学现象,当光透过高空卷层云时,受冰晶折射作用而形成彩色光圈,出现在月亮周围的光圈叫月晕,二者与星球均无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
运用策略销售,可以提高销量,三者为对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:运用技巧表演,可以增强效果,三者为对应关系,但前两词词语顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:运用兵器战斗,可以提高伤亡人数,三者为对应关系,但造句时多加了“人数”两个字,同时“销量”为名词,而此时的“伤亡”为形容词,二者词性不同,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:运用思路答题,可以提高得分,三者为对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:运用方法测量,可以减少误差,三者为对应关系,但题干为“提高”,此处为“减少”,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
3.逐一代入选项。
A项:有的纪录片是电影,有的纪录片不是电影,有的电影是纪录片,有的电影不是纪录片,二者为交叉关系。主观题是自由应答型试题,包括论述题、材料分析题等,客观题是固定应答型试题,包括判断题、选择题等,二者为矛盾关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:有的纪录片是国产片,有的纪录片不是国产片,有的国产片是纪录片,有的国产片不是纪录片,二者为交叉关系。选择题是一种客观题,二者为种属关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:纪录片是以真实生活为创作素材,以展现真实为本质的电影或电视艺术形式,动画片是在动画的基础上,由制作者赋予艺术内涵与思想内涵,所产生的艺术作品,二者为并列关系。有的考试题是客观题,有的考试题不是客观题,有的客观题是考试题,有的客观题不是考试题,二者为交叉关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:译制片是指将原版影片的对白或解说翻译成另一种语言后,以该种语言配音混录或叠加字幕后的影片,有的纪录片是译制片,有的纪录片不是译制片,有的译制片是纪录片,有的译制片不是纪录片,二者为交叉关系。有的必答题是客观题,有的必答题不是客观题,有的客观题是必答题,有的客观题不是必答题,二者也为交叉关系,前后逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
4.A项:在银行办理按揭手续,二者为地点对应关系;在商场进行促销活动,二者为地点对应关系,但逻辑顺序相反,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:按揭指一种购房或购物的贷款方式,以所购房屋或物品为抵押向银行贷款,然后分期偿还,按揭需要抵押,二者为必要条件对应关系;打折是一种促销方式,二者为种属关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:按揭指一种购房或购物的贷款方式,以所购房屋或物品为抵押向银行贷款,然后分期偿还,按揭是一种贷款方式,二者为种属关系;降价是一种促销方式,二者为种属关系,前后逻辑关系一致,当选;
D项:按揭指一种购房或购物的贷款方式,以所购房屋或物品为抵押向银行贷款,然后分期偿还,按揭是购房的一种方式,二者为方式目的对应关系;对商品进行促销,商品是进行促销的对象,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
首先“提起公诉”,其次“宣告判决”,最后“收押罪犯”,三者为时间先后顺序的对应关系,且“提起公诉”的主体为检察院,“宣告判决”的主体为法院,“收押罪犯”的主体为监狱或看守所,三者主体不一致。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:首先“撰写教案”,其次“课堂教学”,最后“解答疑问”,三者为时间先后顺序的对应关系,但三者的主体均为老师,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:首先“手机点餐”,其次“外卖送餐”,最后“五星好评”,三者为时间先后顺序的对应关系,但“手机点餐”和“五星好评”的主体均为顾客,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:首先“违章行驶”,其次“行人受伤”,最后“交警处罚”,三者为时间先后顺序的对应关系,但与题干顺序不一致,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:首先“方案设计”,其次“建筑施工”,最后“竣工验收”,三者为时间先后顺序的对应关系,且“方案设计”的主体为建筑设计研究院,“建筑施工”的主体为建设单位,“竣工验收”的主体为监理单位,三者主体不一致,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
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