当前位置:主页 > 事业单位 > 行测资料 >

2023年安徽事业单位考试真题预测:阅读理解(1.9)

发布时间:2023-01-08 10:34 | 安徽政道公务员 | 咨询QQ


微信群

  1.从历史上看,改革开放初期,全国各省(区市)的城市化大致处于共同进步的阶段,除了上海这样早就有市场经济元素的大城市外,绝大多数地区都需要经过一个农村转向城市的“原始积累阶段”。而进入新世纪之后,国内城市之间发展差距变大,不同层级的城市规模出现了不同的发展轨迹,一线城市更容易吸引年轻人的目光,而一些二三线城市也不甘落后,纷纷加入新一轮的城市竞争中。这两年兴起的二三线城市的“抢人竞争”就是基于这种背景出现的,这是中国城市化必然经历的一个阶段,在一线城市格局逐渐明确之后,对二线城市、国家中心城市地区的抢夺,则成为新一轮的竞争。

  这段文字主要讲的是:

  A未来中国城市化发展的方向和趋势

  B中国城市化发展的不同阶段及特点

  C中国城市化发展过程中的地域特色

  D二三线城市“抢人竞争”的大背景

  2.从近些年中国电视节目的格局来看,综艺节目的几大模板几乎全部移植于国外,鲜有本土原创,文化传统和民族特质越来越淡,中国电视的本土化创新进入困境。实际上,早在十几年前,有识之士便开始呼吁电视媒体应在努力学习外国优秀节目经验的同时,更注重植根本土文化,在源远流长的中华文明中寻找创新的源动力。现在以《中国诗词大会》为代表的文化类节目的兴起,用特有的中国气派和较强的原创魅力,证明以传统文化助推电视节目创新的路径是可行的。

  这段文字意在强调中国的电视综艺节目:

  A应避免一味照搬国外模式

  B应以传统文化为创新源泉

  C应担负起发扬传统文化的责任

  D激发了观众对传统文化的兴趣

  3.大约公元前450年,古希腊哲学家阿那克萨哥拉提出一个有趣的问题:只用直尺和圆规,能否作出一个与给定圆面积相等的正方形?这个看似简单的“化圆为方”问题成为尺规作图领域的经典题目,在此后的两千多年中,许多数学家尝试解答却都未能成功。这个问题之所以难以解答,在于它不仅是一个几何学问题,还是一个代数学问题。在尺规作图问题中,给定若干角度或线段长度,实质是给出了若干实数;只用直尺和圆规作图这条规则,保证了作出的角度或线段的长度,是给定实数的和、差、积、商、平方根的组合。因此每个尺规作图问题,其实都对应着一个代数问题。

  关于“化圆为方”问题,文中没有谈到:

  A提出问题的具体背景

  B关于问题实质的分析

  C问题难以解答的原因

  D对该问题的大体描述

  4.斑马鱼和蝾螈等少数脊椎动物具有肢体和内脏器官再生的能力,比如成年斑马鱼的心室被切除20%后,其心脏组织在2个月内可完全再生。对于小鼠而言,在胚胎时期的第10~12天以及出生后的第4~14天左右,其心肌细胞可以分裂增殖,而成年小鼠的心肌细胞几乎已经不能分裂增殖,心脏组织一般不再具有再生能力。人类亦是如此,尽管有研究显示成年人的心肌细胞有极低程度的更新,然而,绝大部分心肌细胞已不再分裂增殖。而细胞不分裂增殖,相关基因突变就不会累积在细胞的基因组中,心肌细胞就不会变成肿瘤细胞。相反,肝脏、肠道上皮、皮肤等组织器官再生能力强、细胞分裂增殖旺盛,导致肿瘤相关基因突变累积在细胞基因组中的概率大幅增加,因而更加容易出现肿瘤。

  根据这段文字,下列说法正确的是:

  A肿瘤细胞会导致相关基因突变

  B成年人的心肌细胞不能分裂增殖

  C细胞分裂增殖旺盛的器官更易得肿瘤

  D成年斑马鱼的心室被切除后可完全再生

  5.人脸识别的相关应用需要公民肖像做支撑,因此,肖像权是人脸识别过程中最有可能受到侵害的权利。在人们看来,人脸识别当然是识别人脸。但实际上,人脸识别图像上显示的是人脸,不过后台能够看见的画面已不局限在人脸范围,这样的人脸识别采集图像,的确有“说话不算数”之嫌。进一步说来,如此人脸识别的App在法律上也涉嫌越权或者侵权。人脸识别只能采集公民主动提供人脸的图像信息,一旦采集范围扩大,将人脸周围的图像、公民所处的环境、正在从事的行为等信息进行采集,将侵犯公民不愿暴露的隐私。

  下列选项与文段意思不符的是:

  A扩大人脸识别采集范围有可能侵害公民隐私权

  B摄像头采集人脸周围的图像扩大了采集的范围

  C公民应主动提供人脸的图像信息并享有知情权

  D公民肖像权在人脸识别过程中最有可能受侵害

  政道教育参考答案:

  1.文段首先通过改革开放初期城市化发展的情况引出城市化发展的话题,紧接着通过“而进入新世纪之后”重点介绍其后城市化发展的现状,即城市之间的发展差距变大,出现了一线城市和二三线城市的区分,并说明一线城市更容易吸引年轻人的目光,而一些二三线城市也不甘落后,纷纷加入新一轮的城市竞争中。尾句通过“这是中国城市化必然经历的一个阶段”进行总结,强调在一线城市格局逐渐明确之后,对二线城市、国家中心城市地区的抢夺,成为新一轮的竞争,即接下来城市化的发展方向是二线城市、国家中心城市地区。对应A项。

  B项,文段并非并列陈述城市化发展的不同阶段,后文侧重强调现有情况下城市化的发展重点,“不同阶段”非重点,排除;

  C项,“地域特色”文段并未提及,无中生有,排除;

  D项,“抢人竞争”为城市竞争的表现,非重点,且偏离文段核心话题“城市化发展”,排除。

  故正确答案为A。

  2.文段开篇提出中国电视本土化创新有困难,后通过转折关联词“实际上”以及程度词“更”引出核心对策,应注重在源远流长的中华文明中寻找创新的源动力,即以传统文化为创新源动力,尾句以《中国诗词大会》进行举例说明,故文段为分总分结构,重点强调中国的电视综艺节目应以传统文化为创新源动力,对应B项。

  A项,文段强调中国的电视综艺节目应以传统文化为创新源泉,“避免一味照搬国外模式”表述不明确,排除;

  C项,“发扬传统文化”文段并未提及,无中生有,排除;

  D项,“激发了观众对传统文化的兴趣”文段并未提及,无中生有,排除。

  故正确答案为B。

  3.A项,文段并未提及“提出问题的具体背景”,无中生有,当选;

  B项,根据“在尺规作图问题中,给定若干角度或线段长度,实质是给出了若干实数;只用直尺和圆规作图这条规则,保证了作出的角度或线段的长度,是给定实数的和、差、积、商、平方根的组合。因此每个尺规作图问题,其实都对应着一个代数问题”可知,“关于问题实质的分析”文段有所论述,排除;

  C项,根据“这个问题之所以难以解答,在于它不仅是一个几何学问题,还是一个代数学问题”可知,“问题难以解答的原因”文段有所论述,排除;

  D项,根据“大约公元前450年,古希腊哲学家阿那克萨哥拉提出一个有趣的问题:只用直尺和圆规,能否作出一个与给定圆面积相等的正方形”可知,“对该问题的大体描述”文段有所论述,排除。

  本题为选非题,故正确答案为A。

  4.A项,根据“肝脏、肠道上皮、皮肤等组织器官再生能力强、细胞分裂增殖旺盛,导致肿瘤相关基因突变累积在细胞基因组中的概率大幅增加,因而更加容易出现肿瘤”可知,是“相关基因突变”导致出现“肿瘤细胞”,因果倒置,排除;

  B项,根据“尽管有研究显示成年人的心肌细胞有极低程度的更新”可知,表述过于绝对,排除;

  C项,根据“肝脏、肠道上皮、皮肤等组织器官再生能力强、细胞分裂增殖旺盛,导致肿瘤相关基因突变累积在细胞基因组中的概率大幅增加,因而更加容易出现肿瘤”可知,表述正确,当选;

  D项,根据“比如成年斑马鱼的心室被切除20%后,其心脏组织在2个月内可完全再生”可知,文段仅介绍心室20%被切除的情况,“心室被切除”表述错误,排除。

  故正确答案为C。

  5.A项,根据文段“一旦采集范围扩大,将人脸周围的图像、公民所处的环境、正在从事的行为等信息进行采集,将侵犯公民不愿暴露的隐私”可知,说法正确,排除;

  B项,根据文段“不过后台能够看见的画面已不局限在人脸范围”“一旦采集范围扩大,将人脸周围的图像······将侵犯公民不愿暴露的隐私”可知,采集人脸周围的图像属于扩大采集范围,说法正确,排除;

  C项,根据文段“人脸识别只能采集公民主动提供人脸的图像信息”可知,人脸识别的信息获取来源由公民主动提供,文段并未要求公民主动提供,偷换概念,当选;

  D项,根据文段“因此,肖像权是人脸识别过程中最有可能受到侵害的权利”可知,说法正确,排除。

  本题为选非题,故正确答案为C。


推荐课程

2024下半年安徽事业单位联考面试培训辅导课程

2024年安徽公务员/选调生面试培训辅导班

最新招考

辅导资料

政道教育 | 人事考试资料网 | 政道名师 | 安徽公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 选调生 | 大学生村官 | 三支一扶 | 教师 | 遴选

政道教育 版权所有 安徽事业单位考试 安徽公务员考试 Copyright © 2018-2023 ahrsksw.net 皖ICP备18012567号-2
合肥总部:合肥市蜀山区长江西路130号安农大科技长廊1层和5层 咨询电话: 0551-62872719 / 15256017532 / 15256017532 / 0551-62872711
合肥经开区教学中心:合肥市紫云路与金寨南路交汇处亚坤大厦1308 咨询电话:18715102095
蚌埠分校:蚌埠市龙子湖区海亮广场9-106三楼(蚌埠南站正西对面) 咨询电话:15556057631
安徽财经大学咨询点:东校校内北苑7号宿舍1楼中国移动营业厅
安徽科技学院咨询点:龙字湖校区 校内中国电信营业厅
铜陵分校:铜陵市铜官区镜湖路396号一楼 咨询电话:17356576309

联系电话

  • 任老师:

    15256017532

  • 固定电话:

    0551-62872711