1.专项训练:短期训练:综合训练
A生产实践:社会实践:科学实践
B五年规划:中期规划:长期规划
C抵押贷款:低息贷款:信用贷款
D体能测试:视力测试:心理测试
2.呼气 之于 吸气 相当于 ( ) 之于 ( )
A救火;灭火
B治病;养病
C入神;出神
D出世;入世
3.惨绿少年:翩翩公子
A再作冯妇:破镜重圆
B汗牛充栋:凤毛麟角
C明月清风:风花雪月
D博士买驴:不得要领
4.病毒 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 鲸鱼
A疫苗;捕鲸船
B微小;庞大
C医生;渔夫
D细菌;熊猫
5.赫兹:频率
A法拉:电容
B焦耳:功率
C牛顿:压强
D电阻:欧姆
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“专项训练”指针对某一个项目的训练,“短期训练”指持续时间较短的训练,“综合训练”指将两种或两种以上的项目结合起来进行的训练。故“专项训练”与“综合训练”为并列关系,同时二者均与“短期训练”为交叉关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:实践包括三个方面的基本内容:“生产实践”、“社会实践”与“科学实践”,故三者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“中期规划”与“长期规划”为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“抵押贷款”指要求借款方提供一定抵押品为担保的贷款,“低息贷款”指低于一般银行贷款利率的贷款,“信用贷款”指以借款人的信誉发放的贷款,借款人不需要提供担保。故“抵押贷款”与“信用贷款”为并列关系,同时二者均与“低息贷款”为交叉关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:“体能测试”、“视力测试”与“心理测试”是针对人类三个不同的方面进行的测试,故三者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
呼气指呼吐空气,吸气指吸入空气,二者为语义关系中的反义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:救火和灭火均指扑灭火灾,二者为语义关系中的近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:治病指治疗疾病,养病指因患病而休养,二者无明显语义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:入神指因对某事物兴趣浓厚,而精神集中,心无旁骛,出神指精神过度集中而发呆,均指精神集中,二者为语义关系中的近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:出世指淡泊名利,超出尘俗,入世指置身于红尘俗世之中,二者为语义关系中的反义关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“惨绿少年”原指穿浅绿衣服的少年,后指讲究装饰的青年男子,引申为风度翩翩的青年男子,与“翩翩公子”为近义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“再作冯妇”比喻再干旧行业;“破镜重圆”比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“汗牛充栋”形容藏书很多;“凤毛麟角”比喻难得而宝贵的人或事物,二者为反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“明月清风”意思是只与清风、明月为伴,比喻不随便结交朋友,也比喻清闲无事;“风花雪月”比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文,也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“博士买驴”比喻写文章废话连篇,不得要领,与“不得要领”为近义关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
4.逐一代入选项。
A项:疫苗可以杀死病毒,二者为功能的对应关系;捕鲸船是一种专门用于捕鲸、加工鲸鱼的专用船,二者为工具的对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:病毒是一种个体微小,结构简单的非细胞型生物,微小是病毒的属性,二者为属性对应关系;鲸鱼是体型庞大的海洋生物,庞大是鲸鱼的属性,二者为属性对应关系,但是前后顺序相反,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:医生消灭病毒,二者为主宾关系;渔夫捕捉鲸鱼,二者为主宾关系,但是前后顺序相反,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:病毒和细菌是两种不同的病原微生物,二者为并列关系中的反对关系;熊猫和鲸鱼是两种不同的哺乳动物,二者为并列关系中的反对关系,前后逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“赫兹”是国际单位制中“频率”的单位,二者为对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“法拉”是国际单位制中“电容”的单位,二者为对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:“焦耳”是“能量和做功”的国际单位,“瓦特”是国际单位制中“功率”的单位,焦耳和功率二者无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“牛顿”是“力”的国际单位,“帕斯卡”(简称帕)是国际单位制中表示“压强”的基本单位,牛顿和压强二者无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“欧姆”是“电阻”的国际单位,但二者与题干顺序相反,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
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