1.火箭筒 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 三节棍
A发射 狼牙棒
B手榴弹 方天戟
C爆炸 软器械
D热动力 锻造术
2.碳:钻石:戒指
A碳酸钙:珍珠:项链
B石墨:铅笔:画稿
C刚玉:红宝石:装饰
D硅:硅胶:石英砂
3.国色天香 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 玉树临风
A面如冠玉;螓首蛾眉
B倾国倾城;明眸皓齿
C一表人才;仪表堂堂
D才高八斗;亭亭玉立
4.和风细雨:暴风骤雨
A年富力强:风烛残年
B如沐春风:如履薄冰
C耀武扬威:扬眉吐气
D雪中送炭:落井下石
5.提起公诉:宣告判决:收押罪犯
A撰写教案:课堂教学:解答疑问
B手机点餐:外卖送餐:五星好评
C违章行驶:交警处罚:行人受伤
D方案设计:建筑施工:竣工验收
政道教育参考答案:
1.逐一代入选项。
A项:“火箭筒”具有“发射”火箭弹的功能,二者属于功能对应关系,狼牙棒和三节棍都是用于攻击的工具,二者为并列关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:火箭筒和手榴弹都是武器,二者为并列关系,方天戟和三节棍都是兵器,二者为并列关系,前后逻辑关系一致,当选;
C项:火箭筒发射的火箭弹能够爆炸,二者为对应关系,三节棍是软器械的一种,二者为种属关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:火箭筒的工作原理是利用了热动力,二者为原理对应关系,三节棍经过锻造术锻造而成,二者为工艺对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
碳是钻石的主要化学成分,二者是组成关系,钻石可以作为制作戒指的原材料,二者是原材料的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:碳酸钙是珍珠的主要化学成分,二者是组成关系,珍珠可以作为制作项链的原材料,二者是原材料的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:石墨是铅笔芯的主要化学成分,铅笔是绘制画稿的工具,二者为工具对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:红宝石是刚玉的一种,二者是种属关系,红宝石可以用来装饰,二者是功能的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:硅胶和石英砂的主要化学成分都是二氧化硅,都含有硅元素,后两个词与第一个词均为组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
3.逐一代入选项。
A项:国色天香原指色香俱美的牡丹花,后用以形容女性容貌美丽,面如冠玉形容男子面貌俊美,有如镶饰在帽上的美玉,二者是近义关系,且国色天香形容女性,面如冠玉形容男性;螓首蛾眉形容女子美丽的容貌,玉树临风形容人风度潇洒,秀美多姿,二者是近义关系,且螓首蛾眉形容女性,玉树临风形容男性,前后逻辑关系一致,当选;
B项:国色天香原指色香俱美的牡丹花,后用以形容女性容貌美丽,倾国倾城形容女子容貌极其美丽,二者是近义关系,且二者均用来形容女性;明眸皓齿形容面容美丽,玉树临风形容人风度潇洒,秀美多姿,二者是近义关系,但明眸皓齿形容女性,玉树临风形容男性,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:国色天香原指色香俱美的牡丹花,后用以形容女性容貌美丽,一表人才形容人容貌俊秀端正,二者是近义关系,且国色天香形容女性,一表人才形容男性;仪表堂堂形容人容貌、风度庄严大方,玉树临风形容人风度潇洒,秀美多姿,二者是近义关系,但二者均用来形容男性,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:国色天香原指色香俱美的牡丹花,后用以形容女性容貌美丽,才高八斗比喻人极有才华,二者无明显逻辑关系;亭亭玉立形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔,玉树临风形容人风度潇洒,秀美多姿,二者无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
和风细雨指的是温和的风,细小的雨,比喻方式和缓,不粗暴;暴风骤雨指的是又猛又急的大风雨,比喻声势浩大,发展急速而猛烈;二者是反义关系,且“和风”和“细雨”是并列关系,“暴风”和“骤雨”是并列关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:年富力强形容年纪轻,精力旺盛;风烛残年比喻人到了接近死亡的晚年;二者是反义关系,且“年富”和“力强”是并列关系,“风烛”和“残年”是并列关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:如沐春风指的是像坐在春风中间,比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶;如履薄冰指的是像走在薄冰上一样,比喻行事极为谨慎,存有戒心;二者不是反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:耀武扬威指的是炫耀武力,显示威风;扬眉吐气指的是扬起眉头,吐出怨气,形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子;二者不是反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:雪中送炭指的是在下雪天给人送炭取暖,比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助;落井下石指的是看见人要掉进陷阱里,不伸手救他,反而推他下去,又扔下石头,比喻乘人有危难时加以陷害;二者是反义关系,但“雪中”和“送炭”、“落井”和“下石”均不是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
首先“提起公诉”,其次“宣告判决”,最后“收押罪犯”,三者为时间先后顺序的对应关系,且“提起公诉”的主体为检察院,“宣告判决”的主体为法院,“收押罪犯”的主体为监狱或看守所,三者主体不一致。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:首先“撰写教案”,其次“课堂教学”,最后“解答疑问”,三者为时间先后顺序的对应关系,但三者的主体均为老师,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:首先“手机点餐”,其次“外卖送餐”,最后“五星好评”,三者为时间先后顺序的对应关系,但“手机点餐”和“五星好评”的主体均为顾客,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:首先“违章行驶”,其次“行人受伤”,最后“交警处罚”,三者为时间先后顺序的对应关系,但与题干顺序不一致,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:首先“方案设计”,其次“建筑施工”,最后“竣工验收”,三者为时间先后顺序的对应关系,且“方案设计”的主体为建筑设计研究院,“建筑施工”的主体为建设单位,“竣工验收”的主体为监理单位,三者主体不一致,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
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