1.设计:发放:问卷
A播放:快进:磁带
B制定:执行:政策
C复制:修改:文字
D预习:复习:考试
2.航海:指南针
A粉笔:黑板报
B潜水:救生圈
C通信:屏蔽器
D驾驶:发动机
3.帕斯卡:牛顿:平方米
A瓦特:焦耳:分
B欧姆:焦耳:安培
C特斯拉:韦伯:牛顿
D焦耳:欧姆:秒
4.X光片:骨折
A卫星云图:降雨
B科普图书:知识
C电子导航:路线
D饮食习惯:健康
5.被告人:法庭:罪犯
A江水:水电站:交流电
B投资者:市场:消费者
C高中生:学习:大学生
D种子:试验田:农作物
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“设计问卷”、“发放问卷”构成动宾关系,且“设计”和“发放”有先后顺序(设计在前,发放在后)。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“播放磁带”构成动宾关系,但“快进”是不及物动词,后面不能跟宾语,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“制定政策”、“执行政策”构成动宾关系,且“制定”和“执行”也有先后顺序(制定在前,执行在后),与题干逻辑关系一致,当选;
C项:“复制文字”、“修改文字”构成动宾关系,但“复制”和“修改”之间没有必然的先后顺序,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“复习考试”和“预习考试”搭配不当,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
航海时可能会用到指南针,二者为活动与工具之间的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:粉笔是绘制黑板报时可能会用到的工具,二者为工具与宣传形式之间的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:潜水时可能会用到救生圈,二者为活动与工具之间的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:屏蔽器是一种可以屏蔽通信的设备,二者不是活动与工具之间的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:驾驶和发动机没有明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
帕斯卡是压强(P)的单位,牛顿是力(F)的单位,平方米是面积(S)的单位,压强的计算公式为:
,三者之间存在换算的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:瓦特是功率(P)的单位,焦耳是功(W)的单位,分是时间(t)的单位,功率的计算公式为:
,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:欧姆是电阻(R)的单位,焦耳是能量、功或热量(Q)的单位,安培是电流(I)的单位,但是
,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:特斯拉是磁感应强度(B)的单位,韦伯是磁通量(
)的单位,牛顿是力(F)的单位,但
,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:焦耳是能量、功或热量(Q)的单位,欧姆是电阻(R)的单位,秒是时间(t)的单位,但是
,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
题干两词是对应关系,通过“X光片”查看是否“骨折”。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:通过“卫星云图”查看是否“降雨”与题干逻辑关系一致,当选;
B项:“科普图书”用来学习“知识”,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“电子导航”用来规划“路线”,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“饮食习惯”影响“健康”,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
罪犯是指因犯罪而服刑役的人,被告人在法庭由法官进行审判,被告人经过法庭审判可以变成罪犯,且法庭是个场所。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:江水在水电站通过一系列操作后产生交流电,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:投资者与消费者是市场的两个不同主体,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:高中生经过努力学习后可以变成大学生,但学习并不是场所,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:种子经过试验田培育可以变成农作物,且试验田是试验场所,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
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