题目简介:面试过程中,比较困难的地方不仅是要面对那么多人发表自己的想法,更是大家都担心在拿到题目以后,脑袋空空毫无头绪。甚至无法读懂出题人的意图,导致在考场上无话可说。为了避免这样的情况出现,我们应该在日常的训练当中,就要学会多角度分析作为积累。那么如何进行思维拓展,我们以一道综合分析类的题目作为例子。
例题展示:近年来,随着基层减负的持续推进,“文山会海”现象有所遏制,但部分基层在运用政务新媒体平台方面又滋生了新的形式主义苗头,如答题刷积分、转载集赞、定位打卡拍照……对此,你怎么看?
【存在问题】
1、表态生硬,用词固定。“我认为这是不好的”、“作为干部不能这样,要进行管理”等。
2、分析时,影响与原因分析层面少,无法拓展。
3、对策比较单一,无法具体到谁来做,做什么,怎么做。“政府要严格管理新媒体平台”。
【如何多角度答题】
一、表态
1、本质挖掘:新的形式主义的背后作风建设不实,没能正视新媒体平台必须要严加管理杜绝更多的形式主义出现。
2、成绩引入:2019年是基层减负年,我们在一定程度上为基层干部“松绑减负”。但是随着互联网+政务广泛应用,必须要组织出现新的形式主义。
3、感性表态:看到新的形式主义的出现,心疼基层工作人员,应该让忙累的苦真正变成减负的甜。
4、名言表态:书记说:要防止为完成任务应付了事,出现“人在心不在”等现象,防止照本宣科,防止为了博眼球信口开河。应该遵循书记的要求,坚决落实好基层减负。
5、关注作用:互联网+政务运用好了能够提升治理体系和治理能力现代化,反之则无果,势必要做好规划和管理,让其发挥效益。
二、分析影响
1、不同群体分析
(1)干部:浪费时间精力、无实质能力提升、打消积极性
(2)群众:不利问题反馈和解决、信息接收受阻
(3)机关单位:阻碍工作落实、影响新媒体平台发挥作用、助长弄虚作假之风
2、层面分析
(1)政策:培训效果、政策宣传、民意收集、政策落实
(2)基层:无法使用新媒体平台提升基层治理水平
3、时间分析
(1)当前:劣币驱逐良币、打消积极性、
(2)长期:制约新媒体平台发展、降低干部队伍建设质量、阻碍基层的发展
那么上面是和大家举例如何从不同角度进行分析,当然也不局限这些角度。比如在分析原因时还可以从制度层面、技术层面、思想层面以及主客观原因等等进行分析。对策当中也不局限对应原因。也可以谈谈自身的启示作为升华,那角度就更多了,比如可以从对基层工作的启示,对方法论的总结等。一起来试试多角度分析吧,你会对题目有更多的分析内容。
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