题目简介
综合分析类题目综合分析类题目一直是各类面试考试的重点题型,近年来的测查比重也是有增无减,而在综合分析类题目考查中,名言警句类题目既有难度也是考试的重点题型,尤其在近年来对于政治素养考察要求越来越大的情况下更是如此,遇到古文类的名言警句往往是考生的难点。因此必须掌握名言警句类题目考察的重点和解题技巧。
例题展示:杨泉在《物理论》中说:“夫医者,非仁爱之士,不可托也;非聪明理达,不可任也;非廉洁纯良,不可信也。”请谈谈你的理解。
【存在问题】
1.无法理解其中含义或翻译生硬。遇到这类题目,很多考生在考场中看到古文第一反应就是反感和不想答,或者能够理解其中含义,但是也硬要逼迫自己翻译出来,导致回答不伦不类,影响自己的状态。
2.论证内容不充实。很多同学在表态后草草地进行分析论证后,直接谈践行。缺乏逻辑、相应的知识储备等,导致论证部分不充实。
【破题指导】
1.充分利用题干信息。
(1)做好心理调适。要深刻理解,古文也只是过去人们使用的书面语言,作为炎黄子孙的我们利用我们平时的知识一定能够理解到位,不要有心理负担;认真理解面试的本质考察的不是知识,而是综合素质,不会出现有些考生能理解有些无法理解的情况,在考场中面对古文类的名言警句不要抵触。
(2)根据句式概括关键词。这句话明显能够看到一连利用三个非形成了排比,因此能够判断出非后面的词一定是关键,在这里能够看到“仁爱”“聪明理达”“廉洁纯良”三个方面,简单的直译过来理解为仁爱之心,聪明通晓事理,廉洁善良就可以,结合医者能够了解本题是为了分析作为医生的这三种品质的重要性。至于“托”“任”“信”能够理解更好,不能理解对于答题也没有巨大的影响,保证快速审题。
(3)抽字组词。考试中可能也会出现的确不理解的部分,对于这种情况我们可以利用将比较熟悉的挑出来组词的形式来理解,比如“托”我们很容易联想为托付,“任”组词为胜任,“信”也很容易理解为信任,通过这种形式来快速理解题干。
当然,如果考试中真的遇见到无法确切总结出含义的古文,我们也可以从句子上整体把握,像医疗类岗位经常会结合医生品质,医患关系考察,综合岗经常会结合好干部标准等。
2.论证内容不充实。
(1)结合当前背景作答。在名言警句的论证方面,我们经常可以结合比如当前的时代背景,医生的职业背景,社会问题背景等来结合论证,比如这道题目在讨论医生的必备素质,我们就可以联想当前医生在工作中的场景,什么场景需要利用上本道题的品质,比如在论证仁爱这一角度的时候,可以和当前和医患矛盾进行结合:目前,社会当中医患关系越来越紧张,有一部分原因是由于一些医生确实对于病人缺乏关爱与耐心,从而激化了医患矛盾。作为医生不能仅仅是治病救人,还要有医者仁心,和病人换位思考,才能给患者提供更好的医疗服务。用这种方式能够更好地将虚幻的内容具象化,快速整理出我们的答题内容。
(2)正反论证理例结合。在论证方法上,最简单的逻辑思路就是可以进行正反论证,讲道理摆事实,尤其是对于部分表达能力较差,的确无法短时间内快速提升的考生,适当的背诵一些经典人物事例,能够快速让我们言之有物,建立自信,像这道题结合医生的职业操守,我们就可以引用最美医生胡佩兰老人的案例,退休之后依然坚持一周坐诊6天,风雨无阻。给病人看病也常常怀着一颗医者仁心,遇到家庭比较困难的病人,胡佩兰都会结合他们的经济承受能力,开价格相对便宜但药效比较好的药给病人,直到她生命的最后一刻也不后悔自己的选择。在医学前沿,她也为专业研究做出了突出的贡献。恰如杨泉所说,有仁爱之心、医术精湛、廉洁纯善。
政道教育 | 人事考试资料网 | 政道名师 | 安徽公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 选调生 | 大学生村官 | 三支一扶 | 教师 | 遴选
政道教育 版权所有 安徽事业单位考试 安徽公务员考试 Copyright © 2018-2023 ahrsksw.net 皖ICP备18012567号-2