2022年安庆事业单位面试备考：哲理故事题如何做到思维发散

　　发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维，是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。安徽省考面试比较重视对于发散思维的考查，一般会通过哲理故事、漫画、图片等方式进行考查，主要是通过题目考查考生的思维发散能力，进而判断创造力，哲理故事类的题目就是常考题型之一。但考生往往难以得出多个道理，体现不出思维发散能力。今天，政道教育就带领大家一起了解哲理故事得出结论的方法。

　　主体分析法

　　有时候在面试试题中，会出现多个“主体”，这个时候考生就可以从主体切入去进行分析。例如：“风可以吹走一张无助的纸片，却吹不走一只翩翩起舞的蝴蝶。请谈谈你的启示。”这个简短的题目就涉及三个“主体”，“风”、“纸片”、“蝴蝶”，考生在分析时可以从这三个“主体”切入。从“风”的角度来看，风能吹走纸片却吹不走蝴蝶，说明还是其能力不足，告诉我们如果想达成目标还是要具备足够的能力，同时，风也没有做到灵活调整方法，面对不同的东西还是用同一种方式;从“纸片”的角度来看，纸片能被风吹走，说明其并没有自己的方向，告诉我们需要有自己清晰的目标，不然可能随波逐流;从“蝴蝶”的角度，蝴蝶有一双翅膀，在遇到风吹时仍然能够保持平衡，说明有自身优势很重要。

　　可见，在哲理故事题中，如果遇到这种“主体”较多的题目，可以通过分析不同的主体来得出结论。

　　正反分析法

　　在哲理故事中，也可以通过正反分析来得出结论。例如：“树叶想离开大树去看风景。大树告诉它说，你眼前就是风景呀，没有翅膀你飞不远的。树叶说，风可以带我去远方看更美的风景。对此，你怎么看?”在这个题目中，“树叶想离开大树去看风景”，从积极的角度，能够看出树叶不满足于当下，有更远大的目标，告诉我们要目标远大;从消极的角度说，树叶并没有看到当下生活的价值和意义，没有做到珍惜当下。同样，大树也是如此，考生可以看到大树的实事求是，能够判断树叶的劣势，也能看出大树知道珍惜当下，从平凡的生活中发现价值和意义。同时，也应该看到其未用发展的眼光看待问题，不够灵活变通的问题。

　　不难看出，事物具有两面性。考生在面对哲理故事题目中的一些内容时，也可以辩证地看待问题。

　　因果分析法

　　除了主体分析法和正反分析法，因果分析法也是一种可以使用的方式。例如：“老师拿出一个红苹果，慢慢地从每个学生的座位旁边走过，问：‘你们闻到了什么味道吗?’绝大多数学生都回答说：‘闻到了苹果的香味儿!’只有一个学生回答说：‘没有闻到味道。’于是，老师再次拿着苹果走到这位学生的座位旁边，让他再仔细闻一闻，并问他：‘你确定没有闻到吗?’这位学生迟疑了一下说，‘闻到了。’老师缓缓举起苹果，笑着说：‘这是苹果模型，怎么会有苹果香味呢?’这个故事对你有哪些启示。”在这个哲理故事中，那位学生之所以会说闻到了，是因为老师二次询问以及其他学生都说闻到了，他对自己的想法不够坚定，有些盲从，所以我们能够得出坚定选择、拒绝盲从的结论。我们在分析的时候，从结果倒推原因，这个原因就是我们能够得出的结论。

　　因此，各位考生在练习哲理故事题时，可以通过主体分析法、正反分析法、因果分析法进行分析，并且需要进行反复练习才能熟练掌握方法。