2020年安徽事业单位面试技巧：社会现象如何分析的更加全面

　　在公考面试中，综合分析类题目几乎是必考题。综合分析是一个大类题型，其中包括了时政(社会现象+政策理解)和哲理(名言警句+哲理故事)，而社会现象又是必考题，但是有很多同学在分析的时候，只停留在表面，无法进一步思考分析，那怎样才能分析的透彻、全面，那我们来跟大家分享一下。

　　技巧一：主体分析法

　　主体指的是不同的方面，其中可能包括了学校、社会、群众、社区居民、政府、家长、学生等等这些主体都可以辅助我们在题目分析中从不同角度理解和思考题目，例如校园暴力事件，这个现象中就包含了不同的主体，例如学校、学生、家长、社会，学校就是缺乏监管;给学生带来心理伤害，留下心理阴影;家长对于孩子缺乏引导和陪伴;社会形成错误的校园风气，引导学生错误的价值观;这些都是从不同主体出发，让我们思考到更多的内容，当然前提是我们要明确这道题目中可能包括哪些主体，才能方便我们使用，主体分析法也是我们最常使用的方法之一，因为他相对来说很实用;

　　技巧二：层面分析法

　　层面分析法其实跟我们的主体分析法很相似，只不过层面分析是相对来说有些固定的，一共分为了三个层面包括思想、制度、执行;这对于我们思考问题产生的原因，例如逆向调研，就是先写好报告，再到下面找寻相应的事件，帮助自己填充数据，其中思想上就是政府工作人员没有认识到调研的重要性，进行错误调研;制度上就是对于这种事件缺乏尽管、以及相应的处罚力度、没有举报渠道等;执行上是指在某些制度在落实时不够到位，存在不足、例如这次疫情期间我们制定了很多政策，要求大家签到扫描二维码，但是有很多人怀有抵触心理，这都是体现了执行过程中的原因，这三个角度有都可以帮助我们思考，理解题目但是也一定要切记，不要形成固定思维，这样就会让大家的思维有所框定，思维尽可能的要发散。