人才选拔制度脉络:西周(世卿世禄制)——秦(军功爵制)——汉(察举制、征辟制)——魏晋南北朝(九品中正制)——隋唐至清沿用(科举制)
1、先秦时期至秦代:
(1)春秋以前:官吏主要通过“世卿世禄”制度产生。
(2)战国:出现“军功爵制度”,又兴起“养士”之风(收养门客),招揽有才干、善言辞的人才,不论出身,为国君、诸侯服务。
(3)秦:以辟田和军功为选官依据。
2、汉代:察举制和征辟制
(1)察举是自下而上推选人才的制度——考试是察举制度的重要环节:①汉高祖刘邦首下求贤诏,要求郡国推荐具有治国才能的贤士大夫,开“察举制”先河;②文帝下诏要求“举贤良方正能直言极谏者”,并且定下了“对策”(考试)和等第;③武帝时“察举制”达到完备,尤其是有了统一的选才标准和考试办法。
(2)征辟是一种自上而下选拔官吏的制度:主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式,皇帝征召称“徵”,官府征召称“辟”。
3、魏晋时期的“九品中正制”(魏文帝曹丕于黄初元年制定)
(1)在各郡、各州设置中正,州郡中正只能由本地人充当、且多由现任中央官员兼任。
(2)中正的职权主要是评议人物,其标准有三:家世(被评者的族望和父祖官爵)、道德、才能。
(3)中正评议结果上交司徒府复核批准,然后送吏部作为选官的根据。
4、隋唐滥觞的科举制
(1)隋朝:①隋文帝废除维护门阀贵族地位的九品中正制,设“志行修谨”、“清平干济”两科。②隋炀帝时始置进士科,因为是分科取士,所以名为“科举”。——王朝开始用公开考试的方法来甄别人才高下,从而量才录用,这是中国古代选官制度上的重大改革,为以后历代所沿用。
(2)唐朝:①科举真正成型是在唐朝:唐太宗、武则天、唐玄宗是创立完善科举的关键人物。②唐朝考试的科目分为常科和制科两类:每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。
(3)明朝:科举制的鼎盛时期。①科举考试形成了完备的制度:院试(即童生试)、乡试、会试和殿试;②考试内容基本以"四书五经"为准,以“四书”文句为题,规定文章格式为八股文,解释必须参照朱熹《四书集注》。
5、明朝正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级
(1)乡试
乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试。地点在南、北京府、布政使司驻地。本省科举生员与监生可参加乡试。
每三年一次,逢子、卯、午、酉年举行,又叫乡闱。
考试的考场称为贡院。考期在秋季八月,故又称秋闱。
乡试考中的称举人,俗称孝廉,第一名称解元。乡试中举叫乙榜,又叫乙科。
(2)会试
会试是由礼部主持的全国考试,又称礼闱。
于乡试的第二年即逢丑、辰、未、戌年举行。
全国举人在京师会试,考期在春季二月,故称春闱。
考中的称贡士,俗称出贡,别称明经,第一名称会元。
(3)殿试
殿试在会试后当年举行,应试者为贡士。贡士在殿试中均不落榜,只是由皇帝重新安排名次。殿试由皇帝亲自主持,只考时务策一道。殿试毕,次日读卷,又次日放榜。
录取分三甲:①一甲三名,赐进士及第,第一名称状元、鼎元,二名称榜眼,三名称探花,合称三鼎甲。②二甲赐进士出身,三甲赐同进士出身。
一、二、三甲通称进士。进士榜称甲榜,或称甲科。进士榜用黄纸书写,故叫黄甲,也称金榜,中进士称金榜题名。
【知识拓展】
①生员、童试:经过本省各级考试进入府、州、县学的,通称生员,俗称秀才;取得生员资格的入学考试叫童试(童生试包括县试、府试和院试三个阶段)。——只有进入学院,成为生员,才有可能入监学习或成为科举生员。
②监生、科举生员:考取生员是功名的起点,进入学校是科举阶梯的第一级:A.各府、州、县学中的生员选拔出来为贡生,可以直接进入国子监成为监生。B.由各省提学官举行岁考、科考两级考试,按成绩分为六等,科考列一、二等者取得参加乡试的资格,称科举生员。
③国子监是中国古代隋朝以后的中央官学,为中国古代教育体系中的最高学府,又称国子学或国子寺。
④连中三元:乡试第一名叫解元,会试第一名叫会元,加上殿试一甲第一名的状元。连中三元是科举场中的佳话,明代连中三元者仅洪武年间的黄观和正统年间的商辂二人而已。
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