1、(单选题) 老师∶学生∶知识
A 父母∶子女∶家庭
B 青蛙∶害虫∶庄稼
C 园丁∶农田∶花朵
D 医生∶病人∶疾病
2、(单选题) 洪涝∶干旱∶防洪抗旱
A 地震∶海啸∶抗震救灾
B 滑坡∶雪崩∶道路抢修
C 严寒∶酷热∶防冻消暑
D 风沙∶雾霾∶防沙除霾
3、(单选题) 存在∶虚无
A 所有∶有些
B 现在∶未来
C 物质∶意识
D 原因∶结果
政道教育参考答案:
1.第一步,确定题干逻辑关系。
“老师”传授“知识”给“学生”,“老师”与“知识”属于主宾关系,“老师”与“学生”属于主宾关系。
第二步,辨析选项。
A项:“父母”和“子女”共同组建了“家庭”,前两词与第三词属于包容关系中的组成关系,排除;
B项:“青蛙”可以吃“庄稼”中的“害虫”,“青蛙”与“害虫”属于主宾关系,但“庄稼”是吃“害虫”的场所,排除;
C项:“园丁”浇灌“花朵”,二者属于主宾关系,但“园丁”与“农田”无明显逻辑关系,排除;
D项:“医生”治疗“疾病”,二者属于主宾关系,“医生”帮助“病人”,二者属于主宾关系,与题干逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
2.第一步,确定题干逻辑关系。
“洪涝”和“干旱”属于反义关系,“防洪”与“洪涝”属于对应关系,“抗旱”与“干旱”属于对应关系,第三词与前两词属于对应关系。
第二步,辨析选项。
A项:“地震”和“海啸”是两种自然灾害,但不具有反义关系,排除;
B项:“滑坡”和“雪崩”是两种自然灾害,但不具有反义关系,排除;
C项:“严寒”和“酷热”属于反义关系,“防冻”与“严寒”属于对应关系,“消暑”与“酷热”属于对应关系,第三词与前两词属于对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
D项:“风沙”和“雾霾”是两种自然灾害,但不具有反义关系,排除。
因此,选择C选项。
3.第一步,确定题干逻辑关系。
“存在”与“虚无”一个是实,一个是虚,二者属于矛盾关系。
第二步,辨析选项。
A项:“有些”的范围包括“所有”,二者属于包容关系中的组成关系,排除;
B项:“现在”和“未来”是两个时间阶段,二者属于并列中的反对关系,排除;
C项:“物质”是实,“意识”是虚,二者一实一虚,属于矛盾关系,与题干逻辑关系一致,符合;
D项:因为“原因”,导致了“结果”,二者属于因果对应关系,排除。
因此,选择C选项。
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