1、(单选题) 积少成多∶熟能生巧
A 水落石出∶唇亡齿寒
B 失之毫厘∶谬以千里
C 安危相易∶福祸相生
D 塞翁失马∶焉知非福
2、(单选题) 争分夺秒∶翻山越岭
A 深入浅出∶前俯后仰
B 翻云覆雨∶想方设法
C 心服口服∶甜言蜜语
D 以牙还牙∶生气勃勃
3、(单选题) 聆听∶音乐
A 注视∶眼睛
B 呼吸∶清风
C 抚摸∶质地
D 观赏∶风景
政道教育参考答案:
1.第一步,确定题干逻辑关系。
“积少成多”指一点一滴的积累,就会从少变多,“熟能生巧”指熟练了,就能找到窍门,二者无明显语义关系,进一步分析词语内部关系,“积少”与“成多”属于因果对应关系,“熟能”与“生巧”属于因果对应关系。
第二步,辨析选项。
A项:“水落”与“石出”、“唇亡”与“齿寒”均为因果对应关系,与题干逻辑关系一致,符合;
B项:因为“失之毫厘”,所以“谬以千里”,二者属于因果对应关系,排除;
C项:“安危相易”指平安与危难互相转化,“福祸相生”指灾祸与幸福互为因果,“安危”与“相易”、“福祸”与“相生”均不是因果对应关系,排除;
D项:“塞翁”与“失马”不属于因果对应关系,排除。
因此,选择A选项。
2.第一步,确定题干逻辑关系。
“争分夺秒”与“翻山越岭”二者之间没有明显的逻辑关系,深度辨析每个成语的词语结构,“争分夺秒”中“争分”与“夺秒”属于并列关系,且“争”与“夺”均为动词,“分”与“秒”均为名词,“翻山越岭”中“翻山”与“越岭”属于并列关系,且“翻”与“越”均为动词,“山”与“岭”均为名词。
第二步,辨析选项。
A项:“深入浅出”中“深入”与“浅出”属于并列关系,但“深”与“浅”均为形容词,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“翻云覆雨”中“翻云”与“覆雨”属于并列关系,且“翻”与“覆”均为动词,“云”与“雨”均为名词,“想方设法”中“想方”与“设法”属于并列关系,且“想”与“设”均为动词,“方”与“法”均为名词,与题干逻辑关系一致,符合;
C项:“心服口服”中“心服”与“口服”属于并列关系,但“服”为动词,“心”与“口”均为名词,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“以牙还牙”中“以牙”是“还牙”所采取的方式,属于方式与目的的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
因此,选择B选项。
3.第一步,确定题干逻辑关系。
“聆听”与“音乐”属于动宾关系。
第二步,辨析选项。
A项:“注视”这个动作的发出者是“眼睛”,二者属于对应关系,排除;
B项:“呼吸”与“清风”搭配不当,排除;
C项:通过“抚摸”可以感受材料的“质地”,二者属于对应关系,排除;
D项:“观赏”与“风景”属于动宾关系,与题干逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
政道教育 | 人事考试资料网 | 政道名师 | 安徽公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 选调生 | 大学生村官 | 三支一扶 | 教师 | 遴选
政道教育 版权所有 安徽事业单位考试 安徽公务员考试 Copyright © 2018-2023 ahrsksw.net 皖ICP备18012567号-2