1.学习:进步
A改革:发展
B开花:收获
C心平:气和
D跑步:健身
2.文字:诗词:绝句
A笔画:隶书:汉字
B音符:乐谱:五线谱
C税收:财政:货币
D树木:森林:生态
3.志同道合:沆瀣一气
A居安思危:杞人忧天
B鼠目寸光:高瞻远瞩
C举棋不定:优柔寡断
D口若悬河:信口开河
4.七上:八下
A五颜:六色
B三长:两短
C欺上:瞒下
D万紫:千红
5.消除:矛盾
A提升:效果
B开拓:进取
C战争:和平
D扶贫:富裕
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
因为学习,所以能取得进步,二者为因果关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:因为改革,所以能有发展,二者为因果关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:先开花,后收获,二者是时间先后顺序对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:心平指的是心情平静,气和指的是不急躁,不生气,二者都可以用来形容思想或精神平静,但二者之间不存在因果关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:跑步是一种健身的方式,二者为方式对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
文字是诗词的组成部分,二者为组成关系;绝句是诗词的一种,二者为种属关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:笔画是隶书的组成部分,二者为组成关系,隶书是汉字的一种,二者为种属关系,但顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:音符是乐谱的组成部分,二者为组成关系,五线谱是乐谱的一种,二者为种属关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:税收是财政收入的主要来源之一,货币不是财政的一种,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:树木是森林的组成部分,森林是生态的组成部分,三者间两两构成组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“志同道合”与“沆瀣一气”都是在描述“人与人之间在某方面相投”,且前者为褒义,后者为贬义。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“居安思危”与“杞人忧天”都是在描述“担忧”,且前者为褒义,后者为贬义,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:“鼠目寸光”比喻目光短浅,没有远见,“高瞻远瞩”比喻眼光远大,二者为反义关系,且前者为贬义,后者为褒义,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“举棋不定”与“优柔寡断”都是在描述“犹豫”,但二者均为贬义,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“口若悬河”与“信口开河”都是在描述“说话”,但前者为中性,后者为贬义,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
七上八下形容心里慌乱不安。在词语中,七与八表示不同的数字,二者为并列关系,上与下,二者为反义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:五颜六色形容色彩复杂或花样繁多。在词语中,五与六表示不同的数字,二者为并列关系,但颜与色均表示色彩,二者为近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:三长两短指意外的灾祸或事故。在词语中,三与两表示不同的数字,二者为并列关系,长与短,二者为反义关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:欺上瞒下指对上欺骗,博取信任,对下隐瞒,掩盖真相。在词语中,欺与瞒不是表示不同的数字,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:万紫千红形容百花齐放,色彩艳丽。在词语中,万与千表示不同的数量,二者为并列关系,但紫与红表示不同的颜色,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
消除矛盾,二者是动宾关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:提升效果,二者是动宾关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:开拓与进取,二者是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:战争与和平是反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:扶贫是为了实现富裕,二者为方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
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