2025国考笔试真题预测：阅读理解（4.30）

　　1.在信息化时代和学习化社会进程里，学习权客观上要求国家能真正提供满足个体差异性发展的平等教育机会。但这并不意味着教育自由是一种没有限度的自由，当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时，就需要国家公权力予以保障。结合我国实际，除了对学习权进行立法保障外，最为主要的也最为可行的办法就是调整现有相关的法律法规，完善公民学习权利的法律法规保障细则，从共同利益视角保障学习权，为终身学习社会下的公民学习权利法律保障提出治理思路。

　　这段文字意在说明：

　　A学习权利的法律保障

　　B国家公权力的重要性

　　C学习权的产生及权利性质

　　D学习权利需要公权力的保障

　　2.在20世纪90年代，地面蜂窝移动通信(GSM和CMDA)和低轨道卫星通信(铱星系统)在全球是竞争关系。虽然地面移动通信从2G到3G、4G和5G得到了快速发展及广泛应用，但只覆盖约20%的陆地面积和6%的地球表面积。由于人类活动空间日益拓展，行业及军事应用愈发广泛，人们对具有覆盖范围广、受地理条件限制小等特性的卫星通信的需求越来越强烈。因此，卫星通信与地面移动通信在5G/6G走向互补关系，共同构建覆盖全球的星地融合通信网络是大势所趋。

　　这段文字旨在说明：

　　A低轨道卫星通信与地面蜂窝移动通信由竞争转为互补

　　B地面蜂窝移动通信与低轨道卫星通信相比覆盖范围小

　　C低轨道卫星通信与地面蜂窝移动通信是全球竞争关系

　　D卫星通信与地面移动通信共同构建全球星地融合网络

　　3.“教资考试热”的出现体现了教师这个职业的地位逐渐提升，近年来我国出台了一系列提高教师地位、改善教师待遇的文件，教师的收入和社会地位不断提升。教师职业具有延续性、内生性发展的特点，年龄大的教师具有更丰富的教学经验，可以不断地进行自我提升、延续发展。专家提醒广大报考者，选择教师职业也要理性，教师对个人的付出和努力要求很高，选择教师职业意味着要有奉献精神。因此，每个人在选择从事教师这个职业之前，要对自己人生的定位和未来发展有一个整体判断，而不是盲目地追逐。

　　对这段文字理解不正确的一项是：

　　A教师职业前景光明

　　B并不是所有人都适合教师这个行业

　　C教资考试需要降温

　　D选择教师职业需要做好奉献的准备

　　4.传统观念中的夜经济更多是吃饭经济、购物经济，但夜经济发展并未止步于此。2022年春节假期，各地夜经济消费业态推陈出新，打造更丰富的消费场景，为人们带来了物质、精神的双重满足。从沉浸式演艺，到奇妙光影秀，再到夜间博物馆，夜经济与民俗、旅游、文娱、冬奥等充分融合，激发“夜间+”的无限可能。多样化、主题性、特色类产品既满足了人们的不同需求，也有望打造独特夜景、形成消费品牌，为城市增添人气与活力。

　　根据这段文字，消费业态推陈出新的效果不包括：

　　A消费者拥有更多的夜消费选择

　　B多种业态在夜经济下充分融合

　　C形成夜经济消费品牌成为可能

　　D夜经济发展获得更充沛的动能

　　5.晋侯鸟尊是中国历史文化的经典名片，它的尾巴为什么是个象鼻?是做什么用的?主人是谁?在今天还有什么价值?现在，我们开展一场跨越时空的展览。此次展览分为四个单元：第一单元“一梦三千年”讲述了在地下沉睡3000年的晋侯鸟尊被发现、发掘到修复完整的故事;第二单元“故国梦重归”用类似破案的方式，展示考古学家根据出土文物和痕迹，结合文献资料一步步推理出晋侯鸟尊的主人是第一代晋侯燮父;第三单元“百鸟共朝凤”主要探讨鸟尊的功能、造型以及鸟型文物的文化内涵;第四单元“引吭歌新曲”讲述文博部门围绕晋侯鸟尊所开展的教育、文创、研究等工作。

　　这段文字出自一个展览的前言，这个展览的主题最可能是：

　　A且听凤鸣——鸟尊的前世今生

　　B追根溯源——-跨越时空的对话

　　C守护经典——文化基因的传承

　　D革故鼎新——鸟尊的文创开发

　　政道教育参考答案：

　　1.文段开篇介绍了学习权在客观上的要求，转折词“但”后说明当教育自由超越了教育目的的要求以及社会允许的范围时，通过“需要”提出对策，即用国家公权力来保障，接着通过我国的实际情况来进行论述，具体论述了学习权需要通过公权力来对相关的法律法规进行保障，故文段重点在转折之后，围绕“学习权”与“公权力”的话题展开，强调学习权需要公权力的保障，对应D项。

　　A项，“学习权利的法律保障”对应尾句解释说明部分，非重点，且缺少“公权力”的话题，排除;

　　B项，缺少“学习权”的话题，排除;

　　C项，文段并未介绍学习权是如何产生的，无中生有，排除。

　　故正确答案为D。

　　2.文段最开始先引出“地面蜂窝移动通信”和“低轨道卫星通信”的话题。随后通过转折标志词“但”强调“地面移动通信”的覆盖范围小。并指出人们对于卫星通信的需求越来越强烈。文段最后通过“因此”得出结论，卫星通信与地面移动通信共同构建覆盖全球的星地融合通信网络是大势所趋，对应D项。

　　A项，“由竞争转为互补”并非文段最终结论，文段强调两者共同构建“星地融合通信网络”，非重点，排除;

　　B项，“地面蜂窝移动通信覆盖范围小”对应结论之前的内容，非重点，排除;

　　C项，对应文段开篇引入话题部分，非重点，排除。

　　故正确答案为D。

　　3.A项，根据“近年来我国出台了一系列提高教师地位、改善教师待遇的文件，教师的收入和社会地位不断提升”可知，教师的收入和地位不断提升，故“前景光明”表述正确，符合文意，排除;

　　B项，根据“每个人在选择从事教师这个职业之前，要对自己人生的定位和未来发展有一个整体判断，而不是盲目地追逐”可知，选择教师职业需要对自己的人生定位和未来发展有整体判断，不是所有人都适合教师行业，表述正确，符合文意，排除;

　　C项，文段并未提及“教资考试需要降温”，无中生有，与文意不符，当选;

　　D项，根据“选择教师职业意味着要有奉献精神”可知，选择教师职业要有奉献精神，表述正确，符合文意，排除。

　　本题为选非题，故正确答案为C。

　　4.A项，根据“打造更丰富的消费场景······从沉浸式演艺，到奇妙光影秀，再到夜间博物馆”可知，“更多的夜消费选择”文段有所提及，排除;

　　B项，根据“夜经济与民俗、旅游、文娱、冬奥等充分融合，激发‘夜间+’的无限可能”可知，“多种业态充分融合”文段有所提及，排除;

　　C项，根据“多样化、主题性、特色类产品既满足了人们的不同需求，也有望打造独特夜景、形成消费品牌”可知，“形成消费品牌成为可能”文段有所提及，排除;

　　D项，“夜经济发展的动能”文段并未提及，无中生有，当选。

　　本题为选非题，故正确答案为D。

　　5.文段开篇通过排比的形式发出四个疑问，引出“晋侯鸟尊”的话题，随后指出此次展览分为四个主题，并以并列的形式依次展开介绍，第一单元是“晋侯鸟尊”被发现、发掘到修复完整的故事，第二单元是推理其主人的故事，第三单元是有关鸟尊的功能、造型及文化内涵的探讨，第四单元是如今围绕“晋侯鸟尊”开展的一系列工作介绍。故文段主要向我们介绍“晋侯鸟尊”被发掘、研究的过程以及现在对其开展的工作有哪些，展览的主题最可能对应A项“且听凤鸣——鸟尊的前世今生”。

　　B、C两项，均偏离文段主题词“鸟尊”，排除;

　　D项，“文创开发”仅对应展览的第四单元，表述片面，排除。

　　故正确答案为A。