1.鹬蚌相争,渔翁得利
A兼听则明,偏信则暗
B塞翁失马,焉知非福
C户枢不蠹,流水不腐
D城门失火,殃及池鱼
2.投资:风险:收益
A考试:作弊:晋升
B学习:疲劳:知识
C决策:错误:正确
D预警:误判:减灾
3.少壮不努力:老大徒伤悲
A不入虎穴:焉得虎子
B己所不欲:勿施于人
C不忘初心:方得始终
D若要人不知:除非己莫为
4.握瑜:怀瑾:美玉
A南辕:北辙:马车
B金戈:铁马:战争
C敲金:击石:乐器
D锦衣:玉食:珍馐
5.洽谈:合作
A考试:成绩
B打磨:切割
C施肥:灌溉
D投资:收益
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
鹬蚌相争,渔翁得利,比喻双方争执不下,两败俱伤,让第三者占了便宜。鹬蚌相争为因,渔翁得利为果,二者为因果对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:兼听则明,偏信则暗,指听取双方或多方面的意见就能明辨是非,只相信单方面的话,必然会犯片面性的错误。二者均单独存在因果对应关系,但二者之间为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:塞翁失马,焉知非福,比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。二者间无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:户枢不蠹,流水不腐,指经常转动的门轴不会被虫蛀,流动的水不会腐臭,比喻经常运动的东西不易受腐蚀,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:城门失火,殃及池鱼,指城门着了火,大家都用护城河的水救火,水用尽了,鱼也就干死了,比喻因牵连而受祸患或损失。城门失火为因,殃及池鱼为果,二者为因果对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
投资会有风险,风险是投资的属性,二者属于行为和属性的对应关系,投资的目的是为了获得收益,二者属于方式和目的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:作弊是考试中可能出现的违纪行为,并非是考试的属性,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:学习时可能会疲劳,学习的目的是增长知识,与题干逻辑关系一致,保留;
C项:错误与正确是决策的两种结果,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:预警时可能会有误判,预警的目的是为了减灾,与题干逻辑关系一致,保留。
对比BD两项,B项学习知识,也可看做动宾结构,而题干投资和收益仅为对应关系,故D项和题干更为一致。
故正确答案为D。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
因为 “少壮不努力”,所以“老大徒伤悲”,前者是因,后者是果,二者为因果关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“不入虎穴”是“焉得虎子”的充分条件,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:因果关系必定有先后性,因在前,果在后,“己所不欲”和“勿施于人”没有必然先后性,所以不是因果关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:因为“不忘初心”,所以“才得始终”,前者是因,后者是果,二者为因果关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:“人不知”是“己莫为”的充分条件,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“瑜”和“瑾”指美玉,且握瑜和怀瑾都是动宾结构。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“辕”指车前驾牲畜的两根直木,“辙”指车轮压的痕迹,二者均不能用来指马车,且南辕和北辙都不是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“戈”指古代的一种兵器,“马”指马匹,二者均不能直接指战争,且金戈和铁马都不是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“金”和“石”指钟磬一类的乐器,且敲金和击石均为动宾结构,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:“衣”指衣服,“食”指食物,二者均不能用来指珍馐,且锦衣和玉食都不是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
通过洽谈来达到合作的目的,二者为方式目的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:成绩是考试结果的体现,二者不是方式目的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:打磨和切割是两种不同的制造工艺,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:施肥和灌溉是两种不同的农业技术措施,二者为并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:通过投资来获得收益,投资是方式,收益是目的,二者为方式目的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
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