1.火箭筒 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 三节棍
A发射 狼牙棒
B手榴弹 方天戟
C爆炸 软器械
D热动力 锻造术
2.战:斗:战斗
A欢:迎:欢迎
B学:习:学习
C勤:劳:勤劳
D发:行:发行
3.握瑜:怀瑾:美玉
A南辕:北辙:马车
B金戈:铁马:战争
C敲金:击石:乐器
D锦衣:玉食:珍馐
4.自然声源 对于 ( ) 相当于 ( ) 对于 煤炭
A人工声源;植物遗骸
B燕语莺声;矿石燃料
C传播介质;社区供暖
D物体振动;地质危害
5.灭蚊剂:蚊子
A居家隔离:病毒
B市场经济:垄断
C首问负责:推诿
D民意测验:分歧
政道教育参考答案:
1.逐一代入选项。
A项:“火箭筒”具有“发射”火箭弹的功能,二者属于功能对应关系,狼牙棒和三节棍都是用于攻击的工具,二者为并列关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:火箭筒和手榴弹都是武器,二者为并列关系,方天戟和三节棍都是兵器,二者为并列关系,前后逻辑关系一致,当选;
C项:火箭筒发射的火箭弹能够爆炸,二者为对应关系,三节棍是软器械的一种,二者为种属关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:火箭筒的工作原理是利用了热动力,二者为原理对应关系,三节棍经过锻造术锻造而成,二者为工艺对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“战”有“战争、战斗”之意,“斗”有“对打、争胜”之意,二者构成近义关系,且可组成词语“战斗”。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“欢”的意思是“快乐、高兴”,“迎”的意思是“迎接”,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“学”的意思是“学习、模仿”,“习”的意思是“学习、复习”,二者构成近义关系,且可组成词语“学习”,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:“勤”的意思是“尽力多做或不断地做”,“劳”的意思是“劳动、烦劳、疲劳“,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“发”的意思是“送出、交付、产生”,“行”的意思是“走、路程、旅行、做”,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“瑜”和“瑾”指美玉,且握瑜和怀瑾都是动宾结构。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“辕”指车前驾牲畜的两根直木,“辙”指车轮压的痕迹,二者均不能用来指马车,且南辕和北辙都不是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“戈”指古代的一种兵器,“马”指马匹,二者均不能直接指战争,且金戈和铁马都不是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“金”和“石”指钟磬一类的乐器,且敲金和击石均为动宾结构,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:“衣”指衣服,“食”指食物,二者均不能用来指珍馐,且锦衣和玉食都不是动宾结构,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
4.逐一代入选项。
A项:自然声源与人工声源二者是并列关系,煤炭是古代植物遗骸在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化逐渐形成的固体可燃性矿物,二者为原材料对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:燕语莺声的意思是燕子的话语,黄鹂的歌声,燕语莺声是自然声源,二者为种属关系,煤炭是矿石燃料,二者为种属关系,前后逻辑关系一致,当选;
C项:自然声源需要在传播介质的条件下才能传播出声音,二者为必要条件对应关系,社区供暖需要煤炭来提供能量,二者为对应关系,但不是必要条件对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:物体振动产生自然声源,二者为对应关系,煤炭与地质危害无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
备注:本题所给词语“自然声源”、“矿石燃料”与专有名词存在区别,如果按照专有名词的释义进行分析,则本题没有答案,所以解析时按照日常理解进行题干分析。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
灭蚊剂是用来消灭蚊子的,所以二者为功能对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:居家隔离是为了阻断病毒的传播,但是并不能消灭病毒,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:市场经济和垄断没有必然的关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:首问负责的意思是谁接到问题,谁就负责到底。具体内容为最先接到来访或来办理业务时,其作为首问负责的人,首问负责是用来消除工作人员对来访人员推诿的,二者为功能对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:民意测验是为了了解公众对特定问题的看法和意见,与分歧没有明显关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
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