1.《草书千字文》是难得一见的宋徽宗草书长卷,以其用笔、结体的熟稔精妙乃至书写意境而论,与怀素相比,委实( )。这卷笔翰飞舞的墨迹,书于全长三丈余的整幅描金云龙笺之上。其底文的精工图案,是由宫中画师就纸面一笔笔描绘而出,与徽宗的墨宝可谓( ),共同成就了这篇空前绝后的旷世杰作!
依次填入括号内的词语,最恰当的一组是( )。
A.高下难分 珠联璧合
B.伯仲难分 相得益彰
C.不相上下 交相辉映
D.莫辨雌雄 同放异彩
2.海上升明月,天涯共此时。古往今来,写明月和相思的诗文可谓_____,我却独爱此两句。( )
A.多如牛毛
B.难以忘却
C.盈篇满籍
D.罄竹难书
3.音乐是声音中最早进入电影的一个艺术 ,它向来以擅长表现感情、 气氛而受到编创人员的喜爱。
A.环节 烘托
B.元素 渲染
C.手段 打造
D.形式 调动
4.一个县也可以说是一个小社会。“麻雀虽小,五脏俱全”,中央有什么机构,县一般也有与其 相对应的部门。如果把国家喻为一张网,全国数千个县就像这张网上的纽结。“纽结”松动,国家政局就会发生 ;“纽结”牢靠,国家政局就稳定。因此,县一级工作的好坏,关系国家的兴衰安危。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.大体 动荡
B.一一 动乱
C.完全 骚动
D.大致 危机
5.作者在诗中________自己感情的潮水,字里行间________着饱满的激情,成为传诵一时的名作。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A.放纵 充满
B.放纵 充溢
C.纵容 充溢
D.纵容 充满
政道教育答案与解析
1.答案: B
解析:
此题考查成语的填空。
“伯仲难分”比喻人或事物不相上下,修饰程度要高于“高下难分”和“不相上下”。雌雄莫辨则完全是另外的意思,指难以分辨,并没有水平之分。
“相得益彰”指互相映衬,互相补充,更能显出好处。“珠联璧合”则指双方联合,是天生一对之意。交相辉映有共同闪耀之意,但没有相互补充的意思。此处徽宗书法和宫廷绘画并不是相同纬度上上的事物,所以用相得益彰更为贴切。故正确答案为B。
2.答案: C
解析:
本题考查成语感情色彩的辨析与填空。
阅读可知,题干说的是关于明月和相思的诗文有很多,可是“我”独爱“海上升明月,天涯共此时”。C项“盈篇满籍”多用作褒义,指写满了篇章和书籍,形容内容多和丰富,用在此处符合语境。
“多如牛毛”指像牛身上的毛那样多,形容极多,含贬义;“罄竹难书”为贬义词,是说罄中的竹简用完了都写不完,比喻事实(多指罪恶)很多,难以说完;A、C项成语的感情色彩与题干语境显然不合,因此排除。而B项“难以忘却”和后面的“独爱”相矛盾,予以排除。
故正确答案为C。
3.答案: B
解析:
此题考查实词语境的最佳搭配。
先看第一个空,“音乐”不能与“环节”或“手段”搭配,A、C两项排除。音乐是电影中各种艺术表现方式的组成部分之一,“元素”在日常生活中表示一个事物的组成部分,所以第一空用“元素”合适。音乐在电影中只是一个组成部分,它的重要作用只是烘托、渲染气氛,“打造”和“调动”词义更广,能起到这么大作用的是电影故事本身,综上,选B。
故正确答案为B。
4.答案: A
解析:
首先看第一空,“一般”即通常,表示非绝对意义,且根据常识,县一级设置的机构不可能与中央完全一致,由此排除B、C两项。再看第二空,“危机”语义较重,且一般我们说“出现危机”而不是“发生危机”,故排除D项。“动荡”与“稳定”为一组较为常见的反义词,表述恰当。答案为A。
5.答案: B
解析: 通过观察第一组选项,我们可以得出放纵是个人行为,而纵容的对象一般为他人,所以排除C、D选项,而第二个空白处,通过语感,感觉充溢更适合语境,故选答案B。
政道教育 | 人事考试资料网 | 政道名师 | 安徽公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 选调生 | 大学生村官 | 三支一扶 | 教师 | 遴选
政道教育 版权所有 安徽事业单位考试 安徽公务员考试 Copyright © 2018-2023 ahrsksw.net 皖ICP备18012567号-2