2020国考面试：活动组织如何落到实处

　　在结构化面试学习中，对于题目中的调研、宣传类活动，考生们是可以很顺利按照活动的重点环节迅速把活动组织好，但是对于部分题目特殊的描述，同样是基于调研和宣传的目的，却很容易错漏细节，以及只注重大目标，而忽略了潜在问题的预判，使得活动组织并不够完整。这是需要注重学习的地方。今天就带大家来学习一下。

　　【题目一】

　　某区法院组织司法监督员、人大代表、群众代表等社会各界人士到区法院审判大厅，旁听本院公开审理的一起案件。庭审结束后，要收集参与旁听的各界人士的意见。领导把此事交由你负责，你怎么做?

　　【题目分析】

　　在此题中，领导交代的任务是收集意见，多数考生第一反应是庭审结束后召开座谈会，由各方参与的人士就该案件的审理提出意见。如此思考过于片面，针对性就不足了。要做到更加全面的调研。问题的关键是抓好目的：提出意见。并不是所有参与的人员都是法律专业人士，甚至有可能对于庭审的程序都不太了解，更不要说提出意见了，那在询问意见时要注重内容上的引导性，例如可以设计《庭审活动评价表》来完成。

　　【答案解析】

　　收集参与旁听庭审的各界人士意见，有利于查找问题，提高司法工作能力，也有利于增强法官的程序及规范意识。基于此目的，我会如下开展：

　　首先，根据以往庭审的记录和经验，编制《庭审活动评价表》。其中内容包含对于司法工作人员在着装、精神面貌、语言上是否得当，庭审程序是否规范、秩序是否良好，庭审后的咨询解答是否到位，以及对于庭审的纪律、注意事项、庭审程序等相关内容也要作为须知材料附上。再专门列出版面以使参与旁听的各界人士填写意见。编制完成后，交由领导审阅。领导批示后，将表格及此次庭审活动的通知在官方网站、微信公众号上进行公布。

　　其次，庭审后将《庭审活动评价表》分发给在场的各界人士，并告知希望大家能够如实填写，采取实名签名制。待大家填写完成后收回，进行数据的统计和分析，将反馈意见根据指向进行分类后向对应负责人进行反馈。

　　最后，工作完成后，就整个过程形成总结向领导汇报。

　　【题目二】

　　对于保障群众对检察工作的知情权，你有什么好的想法与建议?请至少提出3条。

　　【题目分析】

　　知情权是指知悉、获取信息的自由与权利。在司法过程中，群众有权知晓检察院的不涉及不方便透露的具体工作。在此题中，误区常常在于是不是做好群众的来访和回应就可以了，有效的反馈就是最好保障群众知情权工作了呢?其实并不全面，我们还需要建立配套的检务公开机制并主动及时多渠道的发布公开信息，让更多的群众有效的知晓。

　　【答案解析】

　　监察机关通过多渠道保障群众的知情权，有利于维护社会的安定，并切实践行“让群众在每一个司法案件中感受到公平正义”。我的建议如下：

　　第一，有配套检务公开机制。明晰检务公开的内容、范围，确定公开的形式及具体的措施，对应有严格的考核，责任落实到人。

　　第二，多渠道公开。在服务大厅设置宣传栏及自助业务办理系统，对于办案的进展、当事人的权利、如何进行监督及时的公开，方便群众了解，并配有线上渠道，例如官网、微信公众号和电话查询。

　　第三，活动举办。开展“检察院开放日”活动，方便群众深入到检察院实际工作中来，切身感受了解检察工作。开展“检务下基层”宣传活动，在社区、村委、学校、企事业机关单位中通过讲座、答疑、海报等方式，增强与群众的交流。

　　第四，推行“阳光司法-阳光听证”制度，对拟不起诉、不服不起诉、不抗诉和信访的案件，按照规定逐步实行听证公开、评议公开、处理公开的模式。

　　最后，要做到从严落实责任追究。检察工作人员要自觉接受监督检查，对于违反了检务公开规定的情况严肃处理，及时整改。

　　【题目三】

　　市中院是某大学法学院的实习基地，现在该大学安排本校的10名大学生到市中院进行毕业实习。假如你是市中院的工作人员，领导让你负责安排他们的实习活动，你会如何安排?

　　【题目分析】

　　此题中考生容易基于自身经历把实习工作理解成了跟班学习，单纯的安排参观并分配师父。在这里要注意的是生活问题是需要解决的，题干中没有指明，但不代表没有。其次，参观只是让这些大学生们有这一个整体的认识，对于工作中的一些具体细节还需要具体的指导，为了实现实习时的充分学习，可以采取培训的流程：培训调研-培训计划-培训准备-培训实施-培训考核-培训追踪。

　　【答案解析】

　　大学法学生在我院实习，有利于帮助他们了解法院的工作流程，将理论学习成果与实际工作相结合，提高实操能力。

　　首先，开展实习前见面会，了解一下这10名大学生的基本情况，根据其在校期间的学习方向，分配对应科室的老同事作为师父。带领他们参观本院，宏观了解一下法院的运作体系后进行座谈提问，并开展关于工作、学习纪律的强调工作，尤其注重关于司法工作人员职业道德的强调。中午一起在食堂就餐后根据性别分配宿舍。

　　其次，根据科室及师父的分配情况，列出实习培训计划，具体为学习整理案宗、跟随法官及主体外出调查、参与庭审或庭审前调解庭审后解释、送达法律文书等。每天培训结束后，由师父进行评价打分和大学生汇报学习情况，根据学习过程及时调整。在次期间，还要随时关心生活情况。

　　再次，针对实习进行阶段性考核，对于考核水平不佳者要及时的安排对应内容的重新学习，对于考核结果优秀者要通告给学校，以示鼓励。

　　最后，实习结束后，结合考核成绩、具体的实习表现、师父评价，为每一个大学生出具一份实习情况报告，给出成长建议，并进行拍照留念。对于后续学习和工作中出现的问题仍然可以向我院工作人员提问。将大学生实习的过程形成文字总结，以便迎接明年的大学生实习。