当前位置:主页 > 安徽公务员 > 行测资料 >

2025年安徽省考笔试真题预测:片段阅读(5.16)

发布时间:2024-05-13 10:05 | 安徽政道公务员 | 咨询QQ


微信群

  材料:

  ①几百万年前,气候变化导致森林退化,人类祖先被迫走出森林,到草原上生活。这被认为是人类与其生活在森林里的类人猿亲戚们分化的关键时刻。传统观点认为,在草原上,猿人们很快过上了狩猎者的生活。作为灵长类生物,他们并不具备强健的肌肉和锋利的牙齿,仅凭体力很难成功捕获猎物,不得不依靠精细的社会分工进行合作,并通过发明各种工具和武器捕猎求生。捕猎所获肉食,使得他们获得了丰富的蛋白质,对大脑发育也有某种助益。总之,狩猎的生活方式最终塑造了我们目前熟悉的人类。

  ②然而,这个观点也并非没有漏洞。在原始人类究竟是否为狩猎者这个问题上,学界始终有不同意见。唐娜·哈特与罗伯特·W.苏斯曼就在他们所著的《被狩猎的人类:灵长类、捕食者和人类的演化》中提出了“人类猎物假说”。他们认为猿人不是猎人,而是各种食肉动物的猎物。这个假说有不少证据支持,其中最有力的证据是原始人类遗留的骨骼中经常包含明显的被啃咬的痕迹。1929年在北京周口店发现的北京猿人头骨底部有巨大破口,研究者曾一直认为这个现象证明了北京猿人有“人吃人”的习惯。实际上,这一损伤更可能是鬣狗啃噬造成的。在远古时代,有些种类的鬣狗体型巨大,完全有能力咬碎猿人的头骨。

  ③那么,“原始人类是各种食肉动物的猎物”这个假说对于解释人类的进化又有什么意义呢?哈特和苏斯曼提出了一些有趣的观点,比如,他们认为语言可能起源于声音警报,在此声音信号系统上继续发展,便慢慢奠定了语言形成的基础。支持“人类猎物假说”的学者认为,人类形成复杂的大脑功能并不是为了更好地协调狩猎行为,而是为了挫败食肉动物的攻击。具有一定智慧的复杂大脑可以使原始人类更好地互相协调,从而及时制订躲避乃至反制策略。

  ④除了上述“人类猎物假说”,还有另外一种假说,即“人类长跑者假说”。该观点认为原始人类很可能属于一种本着“机会主义”生存原则的食腐动物,需要长时间在非洲草原四处游走,寻找新鲜的动物尸体食用。这个假说可以解释现代人类为何具有较强的耐力这一事实。虽然人类的冲刺能力不如很多食肉或食草动物,但是如果在炎热的非洲草原上进行万米长跑比赛,大部分哺乳动物会输给人类。与其他灵长类动物相比,人类的骨骼与韧带结构更适合长距离奔跑。人类还可以高效利用分布于全身的汗腺来控制体温,防止在炎热环境下长距离奔跑导致的躯体过热。此外,直立行走的姿态和人类的胸腔结构,使人类能在奔跑时更好地调节呼吸。

  ⑤实际上,在上百万年的进化过程中,人类的生态位并非一成不变,上述假说也许都不全面。真正的人类故事很可能是古老的猿类从猎物和食腐动物向猎人演变的过程,他们作为“猎物”“食腐者”所进化出的一些特征,比如为防止被捕猎而形成的复杂社会网络、为了适应食腐生活而逐渐形成的适合长跑的身体结构等,很可能也为后来人类成为“猎人”打下了基础。当人类祖先真正成为合格的猎人之后,智人也就登上了历史舞台,改变了其他各种生物的命运,也让整个地球生态发生了翻天覆地的变化。

  1.下面这段文字最适合放在文章的哪个位置?

  在这种食腐生活模式下,人类进化成了一种需要花大量精力进行“战略思考”的生物。比如,原始人类可能具有一定的计划能力和交流能力,以便在不同个体之间交换动物尸体位置的信息。这些也许对人类大脑的进化起到了推动作用。

  A①和②之间

  B②和③之间

  C③和④之间

  D④和⑤之间

  2.作者列举北京猿人的例子,意在说明:

  A远古人类的骨骼尚未进化完善

  B远古时期存在“人吃人”的现象

  C远古时期猛兽对人类形成严重威胁

  D远古人类可能是食肉动物的猎物

  3.关于支持“人类长跑者假说”的人体特征和能力,文中未涉及:

  ①骨骼结构 ②发音器官 ③图像分辨能力 ④听觉神经 ⑤体温调控功能 ⑥直立形态

  A①⑤⑥

  B②③④

  C③④⑤

  D④⑤⑥

  4.下列哪一说法能在这篇文章中得到印证?

  A研究者在远古人类获得生存优势的原因方面已达成共识

  B人类语言的复杂性得益于原始人类作为猎人的分工协作

  C具有复杂功能的大脑极大地帮助人类获得了生存优势

  D长期居于稳定的生态位是从猿人进化到智人的关键

  5.最适合做这篇文章标题的是:

  A人类的祖先是猎人还是猎物

  B你从哪里来?化石知道答案

  C人类的攻击性来自远古狩猎生活

  D智慧大脑帮助人类走出非洲草原

  政道教育参考答案:

  1.根据题干句子中“在这种食腐生活模式下”可知,前文应围绕“食腐生活模式”展开。第④段提到“人类长跑者假说”,认为原始人很可能是食腐动物,并通过人类能够奔跑并调节呼吸等特点进行进一步解释论证,其他文段围绕的话题均非“食腐生活模式”。故这段文字应该放在④和⑤之间。对应D项。

  第①段指出狩猎的生活方式塑造人类;第②段通过转折词“然而”指出这个观点有漏洞,并提出了“人类猎物假说”;第③段对假说进一步解释说明,均没有提到“食腐生活模式”,排除A、B、C三项。

  故正确答案为D。

  2.“北京猿人”的例子位于第②段,根据“他们认为猿人不是猎人,而是各种食肉动物的猎物。这个假说有不少证据支持,其中最有力的证据是原始人类遗留的骨骼中经常包含明显的被啃咬的痕迹”可知,作者列举北京猿人的例子是为了具体说明原始人类遗留的骨骼中包含明显的被啃咬的痕迹,以此论证“远古人类可能是食肉动物的猎物”的观点,对应D项。

  A项,“骨骼尚未进化完善”文章并未提及,无中生有,排除;

  B项,“人吃人”的现象出现在“实际上”之前,文段通过转折否认这一说法,说明这一损伤可能是鬣狗啃噬造成的,而并非“人吃人”造成的,排除;

  C项,“猛兽对人类形成严重威胁”与D项相比,表述不明确,排除。

  故正确答案为D。

  3.“人类长跑者假说”位于第④段,根据文段“······与其他灵长类动物相比,人类的骨骼与韧带结构更适合长距离奔跑。人类还可以高效利用分布于全身的汗腺来控制体温,防止在炎热环境下长距离奔跑导致的躯体过热。此外,直立行走的姿态和人类的胸腔结构,使人类能在奔跑时更好地调节呼吸”可知①骨骼结构、⑤体温调控功能、⑥直立形态文中均有涉及,②③④三项文中均未涉及,对应B项。

  故正确答案为B。

  4.A项,根据第⑤段“上述假说也许都不全面。真正的人类故事很可能是古老的猿类从猎物和食腐动物向猎人演变的过程”可知,“已达成共识”表述错误,排除;

  B项,“语言”对应第③段“他们认为语言可能起源于声音警报”,“分工”对应第①段“不得不依靠精细的社会分工进行合作”,二者为概念混搭,且“复杂性得益于”文章并未提及,无中生有,排除;

  C项,根据第③段“具有一定智慧的复杂大脑可以使原始人类更好地互相协调,及时制订躲避乃至反制策略”可知,表述正确,当选;

  D项,根据第⑤段“人类的生态位并非一成不变”可知,“长期居于稳定的生态位”表述错误,排除。

  故正确答案为C。

  5.文章第①段引出“狩猎的生活方式最终塑造了我们目前熟悉的人类”的传统观点;第②段通过转折词“然而”指出传统观点可能存在漏洞,并说明在原始人类究竟是否为狩猎者这个问题上,学界始终有不同意见。随后介绍“人类猎物假说”,即“猿人不是猎人,而是各种食肉动物的猎物”;第③段对上述假说进行分析,具体介绍了它的意义以及在该假说基础上人体大脑功能是如何形成的;第④段介绍“人类长跑者假说”,认为原始人类很可能属于一种本着“机会主义”生存原则的食腐动物;第⑤段通过“实际上”转折指出,上述假说都不全面,引出“真正的人类故事很可能是古老的猿类从猎物和食腐动物向猎人演变的过程”,即人类祖先不只具备一种身份,可能有过猎物、食腐动物、猎人多重身份,之后对该观点进行解释说明。故整篇文章主要围绕人类到底是否为猎人展开,结尾给出作者观点,强调“真正的人类故事很可能是古老的猿类从猎物和食腐动物向猎人演变的过程”,对应A项。

  B项,该项重点为“从哪里来”与“化石”的关系,并非文段讨论重点,且“化石”无中生有,排除;

  C项,“人类的攻击性”文段并未提及,第③段中只涉及“食肉动物的攻击”,排除;

  D项,“智慧大脑”可对应第③段的尾句,属于对“人类猎物假说”的具体分析,非重点,且“走出非洲草原”无中生有,文章并未提及,排除。

  故正确答案为A。


推荐课程

2024下半年安徽事业单位联考面试培训辅导课程

2024年安徽公务员/选调生面试培训辅导班

最新招考

辅导资料

政道教育 | 人事考试资料网 | 政道名师 | 安徽公务员 | 国家公务员 | 事业单位 | 选调生 | 大学生村官 | 三支一扶 | 教师 | 遴选

政道教育 版权所有 安徽事业单位考试 安徽公务员考试 Copyright © 2018-2023 ahrsksw.net 皖ICP备18012567号-2
合肥总部:合肥市蜀山区长江西路130号安农大科技长廊1层和5层 咨询电话: 0551-62872719 / 15256017532 / 15256017532 / 0551-62872711
合肥经开区教学中心:合肥市紫云路与金寨南路交汇处亚坤大厦1308 咨询电话:18715102095
蚌埠分校:蚌埠市龙子湖区海亮广场9-106三楼(蚌埠南站正西对面) 咨询电话:15556057631
安徽财经大学咨询点:东校校内北苑7号宿舍1楼中国移动营业厅
安徽科技学院咨询点:龙字湖校区 校内中国电信营业厅
铜陵分校:铜陵市铜官区镜湖路396号一楼 咨询电话:17356576309

联系电话

  • 任老师:

    15256017532

  • 固定电话:

    0551-62872711