1.约三千年前,青海藏族先民就已掌握原始藏毯的编织技艺,如今,在融入深厚的藏族文化后,藏毯也从单纯的日用品迈入艺术品的殿堂,其中颇具代表性的是加牙藏毯。清康熙年间,因塔尔寺扩建,藏毯编织业在加牙村蓬勃兴起,加牙藏毯以优质藏系棉羊毛为原料,运用手工连环编结法,使用天然植物和矿物质染料低温染纱。由于选毛、纺纱、编织等全靠手工完成,加牙藏毯的每道工序都需匠人的非凡功力。2006年,“加牙藏毯织毯技艺”被国务院列为国家级非物质文化遗产项目。
最适合做这段文字标题的是:
A藏毯技艺 穿越千年
B小小藏毯 蜚声世界
C特色产业 富民兴村
D研发新品 开拓市场
2.记忆的重要性不仅适用于人类历史,个人的历史也是一样。一个人倘若没什么值得记忆的事,人生就会变得贫乏。20世纪初的教育改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明,“机械性的背诵”不是储存与搜集资讯的有效方法。在他们的努力争取下,背诵式学习被排除在学校之外。如果记忆只是为了解决实际问题,这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把控制意识看得跟完成工作同样重要,那么把复杂的资讯模式牢记在心中,绝不能说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富,所谓创造力与背诵式学习不兼容,其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家,都以能记忆大量音乐、诗歌及历史资讯而著称。
对以上语段概括最恰当的一项是:
A20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
B背诵式学习无法有效储存和搜集资讯,不利于发展创造力
C多位科学家证明:记忆能丰富人的心灵,提升人的创造力
D记忆不应被排除在学校之外,它对个人发展有重要意义
3.近代上海不光是中国特大城市,还是外国人居住比例最高的城市。人口规模越大,人们互动、交流机会便越多。在市场经济作用下,这必然导致分工细密、技术革新与产品升级。创造与创新的增长速率通常高于人口增长速率。城市人口异质程度越高,不同文化之间的差异越大,相互取长补短的概率越高,创新速率越大。
这段文字主要说明的是:
A近代上海已是中国的特大城市
B创造、创新速率高与人口增长速率高有关
C人口异质程度高的城市创新速率也高
D近代上海创新能力强与人口规模大、人口异质程度高有关
4.军事指挥员在未来战场上的谋优制胜能力取决于其军事思维发展水平,而要形成良好的军事思维能力,必须把战争制胜机理搞透。不同的战争形态,遵循不同的制胜机理,需要不同的思维方式。凡是罔顾军事实践发展、囿于陈旧观念的军队,必然会在战争中受到惩罚。事实证明,按照机械化条件下作战方式培养出来的指挥员,如果固守传统思维,是不能打赢信息化战争的。不清楚未来作战的制胜机理,就不能在实战化训练中及时增添反映未来作战的新要素、新内容、新手段,导调就只能在“老一套”上转圈圈,就无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。
这段文字意在强调:
A信息化战争对参战人员提出的新要求
B提升指挥员军事思维发展水平的途径
C培养方式对提升军事指挥员素质的影响
D研究战争制胜机理对军事指挥员的意义
5.县域是一个相对独立的社会,不只是属于整体社会的一部分。每个县域有自己的社会结构、社会关系、社会行为规范以及独特的生活方式、文化和语言传统,因此是一个亚社会。而且县域社会是一个复杂的社会体系,由各种村落、乡镇和城镇等子体系构成,各个子体系之间以不同方式和机制形成关系,从而构筑成县域社会。
这段文字主要讲了:
A县域的现实意义
B县域的相对独立性
C县域的社会学概念
D县域的子体系构成
政道教育参考答案:
1.文段开篇强调藏毯技艺于约三千年前便已被青海藏族先民掌握并流传至今,其中颇具代表性的是加牙藏毯。后文围绕加牙藏毯的原料、编织手法等进行介绍,尾句指出加牙藏毯被列入国家非遗项目之中。故文段为总分结构,重在强调藏毯技艺已流传千年,后文以加牙藏毯为例具体介绍,对应A项。
B项,“蜚声世界”文段未体现,无中生有,排除;
C、D两项,均缺少文段主题词“藏毯”,偏离文段核心话题,排除。
故正确答案为A。
2.文段开篇指出记忆对于个人的重要性,接着进行了反面论证,后文通过“20世纪初的教育改革家”和“多位最具创意的科学家”进行举例,分别从反面、正面两个角度进行论证,故文段为总分结构,重点强调记忆对于个人的重要性,对应D项。
A项“20世纪初的教育改革家”、B项“背诵式学习”和C项“多位科学家”均对应例子中的内容,非重点,排除。
故正确答案为D。
3.文段开篇指出近代上海是中国特大城市和外国人居住比例最高的城市,紧接着说明人口规模越大交流机会越多,随后通过指代词“这”指代前文进行总结,强调人口规模大给城市带来分工细密、技术革新与产品升级,创造与创新的增长速率也会变高。尾句论述人口异质程度越高,城市的创新速率越大。故文段为并列结构,重点强调上海的创新能力强与人口规模大、人口异质程度高有关,对应D项。
A项,对应文段首句话题引入部分,非重点,且未提到文段核心话题“创新”,排除;
B项,偏离文段核心话题“人口规模”“人口异质程度”,文段主要强调创造、创新速率高与人口规模大和人口异质程度高有关,排除;
C项,“人口异质程度高”表述片面,文段还论述了“人口规模”,排除。
故正确答案为D。
4.文段开篇介绍军事指挥员的军事思维发展水平对谋优制胜能力的重要性,接下来通过对策标志词强调,良好的军事思维能力的形成需要其搞透战争制胜机理、具备不同的思维方式。随后通过反面论证对这一对策展开分析,即体现没有搞懂正确的制胜机理、固守传统思维不变通的指挥员无法打赢信息化战争,也无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。故文段为总分结构,强调指挥员良好的军事思维能力的形成,需要其搞透战争制胜机理、具备不同的思维方式,即文段重点强调了提升指挥员的军事思维发展水平的途径,对应B项。
A项,“信息化战争”对应解释说明的内容,非重点,且“提出的新要求”文段并未提及,无中生有,排除;
C项,缺少主题词“军事思维发展水平”,偏离文段核心话题,排除;
D项,“战争制胜机理”表述片面,文段还强调需要具备不同的思维方式,排除。
故正确答案为B。
5.文段首先指出县域是一个相对独立的社会,并从社会结构、社会关系、生活方式等方面进行解释说明。接下来又论述了县域社会是一个复杂的社会体系,由村落、乡镇等子体系构成。故文段从“相对独立性”和“复杂性”两个方面对“县域”的概念进行阐述,对应C项。
A项,“现实意义”无中生有,排除;
B项,“相对独立性”表述片面,排除;
D项,“子体系构成”对应复杂性,表述片面,排除。
故正确答案为C。
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