1.钢琴:演奏
A艺术:写生
B书法:展览
C画笔:绘画
D二胡:配音
2.努力奋斗:脱贫攻坚
A地球自转:昼夜交替
B不入虎穴:焉得虎子
C大雁迁徙:季节变换
D塞翁失马:焉知非福
3.广场:广场舞
A校园:教学楼
B厂房:流水线
C电视:演唱会
D公路:马拉松
4.正误:是非
A优劣:贵贱
B爱憎:情仇
C卑微:渺小
D成败:胜负
5.法律:诉讼:胜败
A策略:经营:盈亏
B战争:武器:存亡
C判断:事实:对错
D教师:教学:优劣
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
用钢琴进行演奏,钢琴是演奏的工具,二者为工具的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:通过写生创作的作品称为艺术,但艺术并非工具,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:展览的内容可以为书法作品,但书法并非工具,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:用画笔进行绘画,画笔是绘画的工具,二者为工具的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:二胡一般用来配乐,而不是配音,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
因为努力奋斗,所以能脱贫攻坚,二者为因果对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:因为地球自转,所以能昼夜交替,二者为因果对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:意为不进入虎穴,怎么能得到虎子?二者不是因果对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:因为季节变换,所以大雁迁徙,但两词顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:意为边塞的一位老者家里的马跑丢了,怎么知道不是好事儿呢?二者不是因果对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
在广场上跳广场舞,广场舞是一种运动形式,广场是一个地点。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:教学楼是校园的组成部分,二者为组成关系。与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:流水线是厂房的一种工作模式。与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:在电视上看演唱会,但电视不是地点。与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:在公路上跑马拉松,马拉松是一种运动形式,公路是一个地点。与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
4.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“正误”和“是非”都表示事物的对错,二者为近义词,并且“正”与“误”是反义,“是”与“非”是反义。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“优劣”表示事物的好坏,“贵贱”表示富贵与贫贱,二者不是近义词,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“爱憎”表示好恶,“情仇”表示情感与仇恨,二者不是近义词,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“卑微”表示卑贱微小,地位低下,“渺小”表示非常微小,或完全无关紧要,二者是近义词,但是“卑”和“微”不是反义词,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“成败”表示成功与失败,“胜负”表示胜利与失败,二者是近义词,并且“成”与“败”是反义,“胜”与“负”是反义,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
依据“法律”进行“诉讼”,“胜败”是“诉讼”可能出现的两种结果,三者是对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:依据“策略”进行“经营”,“盈亏”是“经营”可能出现的两种结果,三者是对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:“存亡”不是“武器”可能出现的两种结果,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:依据“事实”进行“判断”,但两词顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:不是依据“教师”进行“教学”,教学是教师的职业内容,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
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