1.学习:进步
A改革:发展
B开花:收获
C心平:气和
D跑步:健身
2.失眠:睡意
A饥饿:食欲
B营养:干枯
C窒息:氧气
D麻木:悲伤
3.惨绿少年:翩翩公子
A再作冯妇:破镜重圆
B汗牛充栋:凤毛麟角
C明月清风:风花雪月
D博士买驴:不得要领
4.( ) 之于 帐篷 相当于 进餐 之于 ( )
A敖包;餐厅
B野营;碗筷
C宿营;用餐
D探险;烤鸭
5.文字:诗词:绝句
A笔画:隶书:汉字
B音符:乐谱:五线谱
C税收:财政:货币
D树木:森林:生态
政道教育参考答案:
1.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
因为学习,所以能取得进步,二者为因果关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:因为改革,所以能有发展,二者为因果关系,与题干逻辑关系一致,当选;
B项:先开花,后收获,二者是时间先后顺序对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:心平指的是心情平静,气和指的是不急躁,不生气,二者都可以用来形容思想或精神平静,但二者之间不存在因果关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:跑步是一种健身的方式,二者为方式对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
2.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
没有睡意会导致失眠。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:饥饿会导致食欲增加,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:没有营养会导致干枯,但词语顺序前后相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:没有氧气会导致窒息,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:悲伤过度可能会导致麻木,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
3.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“惨绿少年”原指穿浅绿衣服的少年,后指讲究装饰的青年男子,引申为风度翩翩的青年男子,与“翩翩公子”为近义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:“再作冯妇”比喻再干旧行业;“破镜重圆”比喻夫妻失散后重新团聚或决裂后重新和好,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:“汗牛充栋”形容藏书很多;“凤毛麟角”比喻难得而宝贵的人或事物,二者为反义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:“明月清风”意思是只与清风、明月为伴,比喻不随便结交朋友,也比喻清闲无事;“风花雪月”比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文,也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:“博士买驴”比喻写文章废话连篇,不得要领,与“不得要领”为近义关系,与题干逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
4.逐一代入选项。
A项:敖包是指蒙古族人民做路标和界标的堆子,用土、石、草等堆成,与帐篷无明显对应关系;在餐厅进餐,两者是地点对应关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:野营需要用到帐篷,两者是工具对应关系;进餐需要用到碗筷,两者也是工具对应关系,前后逻辑关系一致,当选;
C项:宿营是指军队行军或战斗后的临时住宿,宿营可能需要用到帐篷,两者是工具对应关系;进餐和用餐都表示“用餐”的意思,两者是全同关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:探险可能需要用到帐篷,两者是工具对应关系;进餐可以吃烤鸭,两者是对象对应关系,前后逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
5.第一步:判断题干词语间逻辑关系。
文字是诗词的组成部分,二者为组成关系;绝句是诗词的一种,二者为种属关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:笔画是隶书的组成部分,二者为组成关系,隶书是汉字的一种,二者为种属关系,但顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:音符是乐谱的组成部分,二者为组成关系,五线谱是乐谱的一种,二者为种属关系,与题干逻辑关系一致,当选;
C项:税收是财政收入的主要来源之一,货币不是财政的一种,与题干逻辑关系不一致,排除;
D项:树木是森林的组成部分,森林是生态的组成部分,三者间两两构成组成关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
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