2022年安徽公务员考试模拟：阅读理解（11.23）

　　1.相对于政府公关，民间外交更具柔性，传播内容和载体更易于被接受，更能达到“润物细无声”的效果。当前，越来越多外国民众来华参观访问，中国越来越多的公民走出国门，网络媒体的发展也使普通公众更易影响舆论。因此要因势利导，通过新闻媒体、社区组织、民间社团等渠道，引导国内公众主动配合公共外交，积极传播中国的文化传统和价值理念，维护国家形象。

　　这段文字意在强调的是：

　　A民间外交与政府公关的差别

　　B民间外交在国际交往中的意义

　　C应引导民间外交积极发挥作用

　　D媒体应在国际交往中正确引导公众

　　2.许多度假胜地，例如鼎鼎大名的夏威夷，完全是由火山喷发的熔岩堆积形成的，直到今天，夏威夷火山群的面积还在不断扩大。岩浆中含有大量微量元素，风化之后形成的土壤异常肥沃，造福了当地的百姓。火山岩干净且透水，火山区的水质一流，是众多天然矿泉水基地。此外，火山区还蕴藏着大量矿产，比如黄金、钻石等。在科学上，火山还是研究板块构造很好的载体，它是板块漂移学说最有力的证据之一。

　　这段文字主要介绍：

　　A夏威夷成为旅游胜地的原因

　　B火山的经济、生活与科学价值

　　C板块漂移学说的研究思路

　　D火山岩与土壤、水质的关系

　　3.绿叶蔬菜中的硝酸盐被人体摄入后，一部分不吸收而被大肠细菌利用，最终排出体外;另一部分被吸收，在几个小时当中逐渐缓慢转变成微量的亚硝酸盐。亚硝酸盐的存在时间只有几分钟，然后转变成一氧化氮，发挥扩张血管的作用。换句话说，如果需要亚硝酸盐扩张血管的作用，完全用不着吃剩菜;而且一次性大量摄入亚硝酸盐是有害的，摄入硝酸盐之后，在体内缓慢转变成亚硝酸盐，才能发挥有益作用。

　　这段文字反驳了哪种观点?

　　A人体无法避免摄入亚硝酸盐

　　B亚硝酸盐对人体有害

　　C过量食用绿叶蔬菜也有风险

　　D吃剩菜可以扩张血管

　　4.高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。

　　这段文字意在强调：

　　A教育主管部门应给予大学更多的自主权

　　B制度建设是保证专业评估合理性的基础

　　C高校的专业设置应该考虑多方面因素

　　D就业率不是评价专业好坏的唯一标准

　　5.我10岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人。我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的：就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥，村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。

　　这段文字的关键词是：

　　A耳朵 阅读 回忆

　　B耳朵 阅读 灵感

　　C阅读 故事 灵感

　　D阅读 故事 回忆

　　政道教育参考答案：

　　1.本题为中心理解题。整个文段是一个表示因果的句群。第一句描述了民间外交的重要意义，第二句说明民间外交繁荣发展的现状，这些原因引出了后面的结论。“因此”后面的内容是重点，直接指出我们应该通过正确的渠道引导民间外交发挥积极的作用。因此，结合选项应该选择C项。注意D项中媒体只是最后一句话中渠道的一个例子，不能作为答案。

　　故正确答案为C。

　　2.文段首先指出许多度假胜地是由火山喷发形成，并举了夏威夷的例子，接下来指出火山为当地的百姓提供肥沃的土壤和天然矿泉水，即阐述火山的生活价值，“此外”之后指出火山区蕴含矿产，即阐述火山的经济价值，尾句阐述火山的科学价值。文段重点阐述火山在经济、生活和科学三个方面的价值，对文段归纳概括，对应B项。

　　A项，“夏威夷”为举例论证的表述，非重点，排除;

　　C项，“板块漂移学说”对应尾句表述，表述片面，且非文段谈论的重点内容，排除;

　　D项，对应“此外”之前的内容，表述片面，排除。

　　故正确答案为B。

　　3.文段开头讲述绿叶蔬菜中的一部分硝酸盐会转变成亚硝酸盐，随后转变为一氧化氮，发挥扩张血管的作用。“换句话说”之后的内容是对前文的总结，强调是不需要通过吃剩菜的方式使血管扩张，因此反驳了D项“吃剩菜可以扩张血管”的观点。

　　A项，与文意相同，由文段“另一部分被吸收，在几个小时当中逐渐缓慢转变成微量的亚硝酸盐”可知，人体吸收的绿叶蔬莱中的硝酸盐会转变为亚硝酸盐，排除;B项，由文段可知，一次性大量摄入亚硝酸盐是有害的，与文意不符，排除;C项，无中生有，文段并没有进行相关内容的阐述，排除。

　　故正确答案为D。

　　4.文段开篇提到高校的专业设置是多种力量作用的结果，并指出过于强调某一方面必然会导致失衡的问题。接下来提出实现相对合理和均衡的对策，即在制度上提供平台，并通过“比如”进行举例论证，说明具体的做法。尾句指出在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，强调消除不合理的制度因素给专业评估带来的作用。故文段重点强调制度建设对高校专业评估的重要性，对应B项。

　　A项：“教育主管部门”为例子中的内容，非重点，且“自主权”为制度建设的一个方面，表述片面，排除。

　　C项：仅为文段开篇提出的要求，非文段的重点，文段重在强调制度建设这一具体对策，排除。

　　D项：“就业率”为文段尾句补充说明的内容，非重点，排除。

　　故正确答案为B。

　　5.本题为主旨概括题的变形。文段选自莫言《用耳朵阅读》，作者通过介绍自己成为作家的经历是通过读完几本书后，听老祖母、爷爷、大爷爷等长辈讲的故事找到的灵感。请注意所有选项中均有“阅读”，证明有一个关键内容是强调了作者读书，比阅读更重要的是听故事，这些都激发了作者的灵感。所以，这段文字的关键词是：阅读、故事、灵感，三个词完整概括了文段所有内容，且呈现出递进和因果关系。B项与C项比较，故事比耳朵好，因为故事是灵感之源，阅读放在第一个词比第二个词好，因为可以构成递进关系。

　　故正确答案为C。