2020年安徽公务员考试申论范文评析：紧跟时代大潮 加速砥砺前行

　　(评析:对称式标题，具有格律美，标题即为文章的核心观点。)

　　青春仿佛是一种宣言，它昭示着自古英雄出少年的激情;青春也是一种姿态，心有猛虎，细嗅蔷薇;青春也是一种勇气，带着加速度在奔跑，渴望找到未来的答案。雨果曾经说过。谁虚度了年华，青春就将褪色。青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。特别是在新时代，更应该奋发有为，应当紧跟时代大潮，尽我所能，用心做好想要的事情，加速砥砺前行。(评析:开篇以排比句式对“青春”一词进行诠释，接着引用了雨果的名言，进一步强调了青春是用来奋斗的，最后结合新时代背景，指出应当紧跟时代大潮，加速砥砺前行，回扣文章标题。排比句式引出+名言+总结，开篇排比富有气势，名言蕴含哲理，论点回扣标题，开篇句句饱满，值的借鉴。)

　　“宝剑锋从磨砺出”，让艰苦奋斗成为紧跟时代大潮的宣言。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中华民族能够取得进步，在新时代取得举世瞩目成就的强大动因。中国核潜艇总设计师彭士禄，幼时吃百家饭，穿百家衣，在经历苦难之后，开始主持我国潜艇的动力装置的论证和主要设备的前期开发。如果没有彭士禄的艰苦奋斗，就没有中国核潜艇在短时间内取得的巨大成就。在新的历史背景下，继续发挥艰苦奋斗精神，这对加强党的作风建设和社会主义精神文明建设都有着重大现实意义和深远历史意义。所以说，艰苦奋斗是我们在新时代努力前进的巨大动力。(评析:分论点1，指出需艰苦奋斗。先指出艰苦奋斗是传统美德和强大动因，然后以核潜艇总设计师彭士禄为例，证实了核潜艇的巨大成就离不开彭士禄的艰苦奋斗，接着引入新时代背景下艰苦奋斗的价值和意义，最后总结回扣分论点。价值分析+例证分析+总结回扣，分析与例证结合紧密，论证比较有力，值的借鉴。)

　　“蜡炬成灰泪始干”，让乐于奉献成为紧跟时代大潮的姿态。在生活之中，我们都不喜欢自私的人。自私的人往往心胸狭隘，在遇见大是大非时自以为是，只看到积极的小利益，全然不顾全大局，这样的人可能造成社会资源的极大浪费，甚至影响历史的前进步伐。古往今来有很多仁人志士都能懂得乐于奉献，能为国家和民族的取得进步而付出一切。被誉为“沙漠愚公”的苏和曾任阿拉善盟政协主席，在他57岁的时候，他有了一个想法——让黑城不能在我们辈手中消失。10年间，他种植了很多树木，老茧抹了一层又一层。我们应该学习苏和的这种奉献精神，让奉献成为新时代的力量源泉。(评析:分论点2，指出需乐于奉献。先反面指出自私自利的问题及危害，然后正面指出乐于奉献对国家和民族进步的贡献，并列举阿拉善盟政协主席苏和植树的例子，最后号召学习苏和乐于奉献的精神。本段的论证方式较为多样，既有正反对比论证，又有例证分析论证，美中不足的是例证方面仅仅提出了目标和行动，没有点明取得的成效，若是能点明苏和取得的成就，凸显出“为国家和民族取得进步”则更加具有论证力。)

　　“肯将衰朽惜残年”，让爱岗敬业成为紧跟时代大潮的勇气。中国的进步和取得的成就，离不开千千万万中国劳动者的辛勤付出与爱岗敬业。爱岗敬业是社会主义核心价值观的重要组成部分，爱岗敬业也是我们事业成就的关键。青年教师张玉滚，在黑虎小学任教，一直坚持到现在。张玉滚之所以留下来，还是因为校长吴龙奇的话：“你要是不来，这个班就开不了课，我们的孩子就得去上山放羊。”爱岗敬业也是我们发扬工匠精神，工作精益求精的必由之路。在新时代，要想在工作岗位上有所成绩，要想在事业上有所突破，爱岗敬业是不可或缺的元素。所以要让爱岗敬业成为新时代的勇气。(评析:分论点3，指出需爱岗敬业。先分析指出爱岗敬业的重要性，然后列举了青年教师张玉滚的事例进行佐证，接着总结回扣分论点。重要性+例证+总结，本段采用的例证分析结构，本段整体结构可行，问题有两方面：一在于事例方面，没有重点刻画出张玉滚的心理，只用了校长的话作为侧面印证，显得力度不足;二在于本段的重点在于“爱岗敬业”，在例证之后的分析又转到“工匠精神”，“工匠精神”并非文章的论述议题范围，虽然属于热门话题但是与本文不相关，这里引用显得牵强。)

　　“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”在新时代中，我们需要竭尽全力，与时俱进，更要发挥艰苦奋斗、乐于奉献、爱岗敬业的优秀品质，实现青春的流光溢彩，实现国家的美好明天!(字数1007字) (评析:结尾引用习总书记的讲话，强调了信仰的重要性，在新时代，只要我们能够艰苦奋斗、乐于奉献、爱岗敬业，定能实现国家的美好明天。结尾引用国家领导人讲话，同时强调了文章三个分论点内容，既凸显政治高度，又紧扣文章议题。)

　　(总评析：本文以紧跟时代大潮、加速砥砺前行为议题展开论述。本文的亮点有：1，文章结构清晰，采用经典的五段论结构，标题对称，首段引入论点快，三个分论点句式一致构成排比，段尾总结言简意赅富有高度;2，文章语言富有文采，开篇有排比句式和名人名言引用，三个分论点都采用了“诗句+号召性语句”的结构，结尾段引用了国家领导人讲话;3，论证方式较为多样，以例证分析为主，同时结合了正反对比论证。本文的不足之处一在于分论点2中例证方面没有凸显成效，二在于分论点3中“工匠精神”的引入偏离文章议题。)