【面试题目】老师拿着一个苹果请同学们嗅气味,随后问道:“有哪位同学闻到苹果的味了吗?”有一位学生举手站起来回答说:“我闻到了” 老师再次请同学们闻味道,除一位学生外,其他学生全部举起了手。那位没举手的学生左右看了看,也慌忙地举起了手。此时,老师举起苹果缓缓地说:“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有。”谈谈这个故事对你的启示。
【政道解析】本题属于综合分析态度观点类题目。考生需结合对故事内容本身的理解,可按照多观点方式进行作答,即分析出不同启示,每一点展开的逻辑可以按照“观点前置—分析说理—举例说明—结合自我”的方式。也可以选择单观点方式进行展开,即“单观点+不同层次例子+结合自我”的方式来进行作答,具体选择哪种方式需要考生结合题干与自身实际情况决定,灵活应变即可。特别强调的是,在引出观点时,一定要结合题目中的内容去分析说理,不能忽视题干本身内容与观点的结合。下面结合题目进行详细说明。
审题点1:“老师拿着一个苹果请同学们嗅气味,随后问道:‘有哪位同学闻到苹果的味了吗?’有一位学生举手站起来回答说:‘我闻到了’”
第一个启示点出现。故事中的学生在老师有“诱导性”的提问后,并没有真正的去闻苹果,而是急着举手站起来表明自己的立场“我闻到了”,这是一种没有真正去“实践”但是想极力表现自己,好大喜功的行为。
审题点2:“老师再次请同学们闻味道,除一位学生外,其他学生全部举起了手。”
第二个启示点出现。假苹果不会有苹果味,但是只有一名同学没有举手,剩下同学全部举起了手,认同闻到了苹果味。考生可以联想学生们没闻到为什么偏偏说闻到了?可能是屈于老师的权威,相信只要是老师说的就一定是真实的,盲目相信权威。
审题点3:“那位没举手的学生左右看了看,也慌忙地举起了手。”
第三个启示点出现。有一个同学坚持认为没有闻到,证明他本来是一个能够客观认识事物、不为权力折腰的人。但是最后他在所有人都举起手的情况下,也慌忙举起了手,我们看到一种从众心理,即使大众是错的,为了不让自己成为突出的众矢之的,盲目的跟从。
审题点4:“此时,老师举起苹果缓缓地说:‘非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有。’”
第四个启示点出现,老师手中明明假苹果,但是全部同学都闻到了香味,说明同学们并没有实事求是,坚持真理,而是选择了错误的方向和道路。
因此,本题的作答思路是:一一阐述启示点—综述表态度和决心(可以不答)。
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