学过面试的同学都会发现,计划组织不同于综合分析、应变能力等题型,这些题型做题的过程中,只要提炼好关键词、充分审题,再结合思路作答,往往能答出自己的见解,但计划组织不同,大部分同学缺少工作经验,且答题思路和题干并不能提供给考生过多的依靠,所以会导致许多学生答计划组织,答案变的模板化套路化,凡事都走调研、宣传、活动组织、二次宣传的老套路,即使把题干主题更换以后,答案还可以原封不动的使用。那么今天,政道教育就教各位同学一个方法,即使学习周期很短,也可以答出自己个性化的内容,下面举例说明,请各位同学认真观看:
例题
为了进一步推进垃圾分类工作,你社区准备开展一次以垃圾分类为主题的知识竞赛活动,领导让你负责策划此次活动,请谈谈你的工作思路。
很多同学看到这道题以后,那些惯用的套路就已经浮现在眼前了,调研、宣传、竞赛、颁奖、总结……这样答题理论上是可以的,但是缺点就是针对性不足。那么今天就教大家方法,在自己固有流程的基础上答出个性化,比如我们可以这样作答:
1.调研。去除概括性的语言表达,如“调研与垃圾分类相关的内容”,要把“相关”两个字展开,相关到底是什么,比如以竞赛为主题的垃圾分类的相关法规、垃圾分类政策实施的背景、垃圾分类现状及困难等,这样的话就与主题紧密相连,而如果只用“相关”,那么答题就会异常套路。
2.宣传。宣传同理,很多同学宣传的都是时间、地点、规则,但这些东西任何主题都使用,既然宣传内容不能做出革新和改变,那么我们完全可以在宣传方式上改变,如“考虑到本次活动的主题是环保,那么在宣传方式上我会选择一些低碳环保的宣传方式,如互联网宣传、利用可回收垃圾制作宣传卡片等。”如此一来,主题便鲜明了。
3.颁奖。同样的道理,很多同学会把颁奖当做一个很模板的东西,食之无味弃之可惜。殊不知,颁奖也可以答出个性化。原则就是紧紧依靠主题,来决定奖品的不同,垃圾分类就可以颁发:垃圾袋、垃圾桶、可回收垃圾制作的手工艺品;消防安全就可以颁发安全帽、灭火器等。
总而言之,答题的个性化不在于流程套路,而在于各个流程背后,要答出个性化的内容,和主题紧密相连。契合度越高,个性化越强。
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